教育暨青年司教程.PDFVIP

小 學 小 學 數 學 小二 大 綱 教育暨青年司 課程改革工作組 1999年 6月 目錄 !大綱 1. 序言3 2. 總目標4 3. 主題內容 5 4. 教學指引 6 5. 評核7 6. 附表12 !教學/學習組織計劃 1. 小一15 1 大 綱 2 1.序言 　　數學是一門重要的基礎學科 。在澳門教育制度下，小學數學課程 首要目標是為了保證兒童的進一步學習作好準備，使其既能自覺地、 鞏固地掌握一定範圍的數學知識和技能，又培養出正確的價值觀及學 習態度 （如興趣、自信、創新、合作、尊重、欣賞等），並為其他學 科的學習提供基礎知識及思考方法 ，協助促進兒童身心健全發展。 　　小學數學課程內容的選取是根據數學的基本知識，適應社會的需 要以及澳門地區的特點而確定的。具體的任務是讓兒童能夠掌握最基 礎的數學知識 （包括數前概念、整數、小數、分數及百分數、負數、 代數式 、簡易方程式、平均數、比例、量度、常見平面和立體圖形、 數據處理和統計圖表 、四則運算及括號的應用）；學會準確而迅速地 進行小學程度的四則運算 ，掌握量度及解決問題的基本技巧；並發展 兒童思維能力 ，學以致用，以解決日常生活的問題 。經過系統化學習 的課程 ，為兒童進入中學學習數學與科學所必需的知識、技能和態度 奠定良好的基礎 。 3 2.總目標 1.知識 ： (1)培養兒童掌握小學數學的基本概念 ； (2)引導兒童瞭解運用各類數學工具的知識 ； (3)為兒童日後進入中學奠下學習數學和科學的基礎知識 ； (4)發展兒童的具體形象思維和抽象邏輯思維的能力 ； (5)培養兒童的組織能力 ，並發展其創造力； (6)引導兒童認識數與圖形的規律和結構 ； (7)掌握數與文字表述相互轉化的精萃 。 2.技能 (1)教導兒童學會各種計算技巧 ； (2)協助兒童掌握運用各類數學工具的技能 ； (3)培養兒童學會以數學語言與他人溝通及討論，進而發展其 評鑑能力 ； (4)養成兒童以數學的觀點 、知識與方法，解決日常生活問題 的能力 。 3.態度 (1)建立兒童對數學的學習興趣 ； (2)培養兒童解決問題的自信心 ； (3)訓諫兒童通過評鑑別人解題的方式中，養成尊重別人觀點 的態度 ； (4)培養兒童通過學習數學的活動 ，建立其團體合作精神； (5)啟發兒童學會欣賞圖形的規律和結構 。 4 3.主題內容 　　小學數學課程範圍包括以下四個範疇 ： ＊ 數與計算 ＊ 量與測量 ＊ 圖形與空間