2016—2017学年牛角中学思想品德中考备考计划.doc

2016—2017学年牛角中学思想品德科 中考备考计划 牛角中学 黄勇 根据近几年政治中考的特点，结合我校的具体情况，为了进一步提高初三政治科的教育教学质量，准确把握2017年政治中考的方向，经过反复的思考和研讨，特制定本计划 一、学情分析 （一）、本届学生的学习情况 本学年本校的初三共四个班，在上一年的期末考试中，政治成绩与市的比较（下表） ABC率 AB率 A率 平均分 市各率点 51以上 (90%) 71以上 (65%) 85以上 (30%) 73．9 牛角中学 89.48% 52.05% 11.11% 68.7 从数据看来，不太理想，所获得的分值是1分，与目标3分相差有较大的距离。这需要本届的老师加大力度去弥补差距。 （二）本届学生的心理、思想状况分析 1、部分学生存在重理轻文的观点。加之中考改革，对于思想政治不计入总分，对优生的影响不可避免，在领导、家长、学生心中都有重轻之分，导致学生在学习这科的态度上有点散慢。 2、有些优秀生认为历史选择题多，写起答案来没思想政治科答得多，学起来得分更容易，宁愿花时间历史科上，也有优生认为在生地科已达A，只要随便拿个B就行了 3、部分学生学习态度不够端正，经常听到一些同学说不能适应现在的教师。 4、知识有点零碎，不能形成体系，不能整体把握。 5、学习方法有待提高明，在解答问题、辨析题的思路和方法加强训练，提升应试技巧和能力。 二．中考目标 备课组成员立足现实，集备课组的智慧，通力合作和精细分工，从定目标、培养信心、端正态度着手，让全体同学目标明确，态度端正、形成合力，把散、乱、差的状态得到改善。其次，抓进度、抓好三维目标、对学生进行学法和答题方法的指导及专题的训练等打牢基础，注重提升学生的能力，拿到2分，向3分突破。 三. 复习思路 1、本学期完成新课的授课并复习初三国情国策部分 2、中考政治复习计划，一般分为三轮： 第一轮：2月底到四月中旬，以《中考总复习》为本，进行基础知识过关复习。中考命题中基础性知识点70%以上，抓牢第一轮复习非常关健。我们将以以63个考点为依据，按新课程标准为要求、认真钻研教材，进行考点解读，让学生学会整理知识，理清一个知识点“是什么——为什么——怎么做”的思路，重抓落实，在小测中检验，在精练中发现问题，尽量不留知识疑点，同时构建心理—道德—法律—国情四个版块，让各版块知识点能打破考点和知识章节的顺序，构建完整的知识体系，做到融会贯通全面掌握打牢学生的基础。 第二轮：四月中旬—五月底进行社会热点专题复习阶段及题型训练。以练习题为主，加强学生对材料的分析能力，信息筛选能力，灵活运用，理论联系实际，提高分析和解决问题的能力，精选往年中考各类典型例题类型，对现有时时政热点进行改编练习，提升各类题型的答题技巧和水平。 第三轮：六月初到中考，重点知识点的巩固和再现，查漏补缺，做套题，练答题思路。 四、具体措施 A、钻透课标和考纲，把握时政脉络。课标和考纲是中考出题的依据，时政热点是出题的背景。因此，要利用多些的时间钻研课标和考纲，包括每个词，把握好考点的要求是了解还是运用等等。这将会是本科组的重点工作。 B、钻研课标和考纲后，借别人的题，更重要的是自己出好一到两套题（原创）。只有自己出好题，钻研题目，对考纲、课标和时政热点才会理解得更透彻，更好把握复习的尺度，当然也就形成良好的搜集、积累素材的好习惯，让自己对题目的编写游刃有余。也可以将好题上送参评。 C、加强集体备课，备课组分工合作。课堂的时间对我们来说是宝贵的，容不得我们浪费，因此设计好一节课特别重要，我们将加强合作沟通，做好规划，精心备好每一节课。提高课堂的效率。 D、讲究策略，复习课堂求高效。为了不让学生觉得复习是炒冷饭，提高课堂的趣味性和时政性，我们的导入情景还会是“视频案例”（这种案例必须是符合课堂内容，符合学生的特点甚至是他们喜欢的案例），选好案例之后，设置好问题，每一节课针对复习内容都有话题，让他们探究、讨论。形成生生互动。作为老师的主导地位不可忽视，在关键的时期，或者方法指导的时候，就必须要师生互动。此外，教他们一些找关键词句的方法，思考问题的思路、角度，答题（其实每一节课的问题思考和讨论就是相当于做问答题）的技巧和要点等等。学生讨论也就是合作探究（我会让他们前后左右4人一个讨论小组）。我没有很多的规矩，只是规定他们不能讨论无关的主题（自己会关注），注意做好记录，等发言，其他同学对同学发言进行评价，保持政治课堂的灵动性，力求高效。当然，肯定会有不积极的学生（这部分学生基本上都是成绩比较差，有自卑感的人），这是很正常的事情。作为老师，我们只能以激励的方式，曾强他们的自信心，好好引导。 同时，根据不同学生的个性特点，采用不同的教育方式和策略，充分调动