走进音乐世界第六册.docVIP

二○○五年度第二学期教学工作进度表 周次 内 容 周次 内 容 1 春天来了 11 五一放假 2 春天在哪里 12 认朋友 3 听听、唱唱、跳跳 13 来吧！快乐的节日 4 玩乐器 14 欢乐歌 5 凤阳花鼓 15 恰利利，恰利 6 草原就是我的家 16 木瓜恰恰恰 7 木桶有个洞 17 先辈们唱过的歌 8 土拨鼠 18 复习，考试 9 小斑鸠对我说 19 10 海鸥 20 教学进度 周次 时 间 教 学 内 容 课时 1 2月20日-26日 《春天来了》 2 2 2月27日-3月5日 《春天在哪里》 2 3 3月6日-12日 听听、唱唱、跳跳 2 4 3月13日-19日 《凤阳花鼓》 2 5 20日-26日 《草原就是我的家》 2 6 3月27日-4月2日 音乐幽默小品—《木桶有个洞》 2 7 4月3日-9日 《土波鼠》 2 8 10日-16日 《小斑鸠对我说》 2 9 17日-23日 《海鸥》 2 10 24日-30日 《来吧！快乐的节日》 2 11 5月1日-7日 五一放假 12 8日-14日 《欢乐歌》 2 13 15日-21日 音乐游戏—雨的节奏 2 14 22日-28日 《恰利利，恰利》 2 15 29日-6月4日 《木瓜恰恰恰》 2 16 6月5日-11日 《下雨了》 2 17 12日-18日 《红蜻蜓》 2 18 19日-25日 先辈们唱过的歌 2 19 26日-7月2日 学年复习考试 2 课 时 计 划 第___1__周　　 星期__1____ ___________年_____月____日 教学内容 第一课 春天来了 课型 教 学 要 求 能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美。 教 学 分 析 重点 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 难点 附点音符的演唱。 关键 教 具 多媒体课件、电子琴 教 时 第一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、看画导入： 出示几幅围绕歌曲内容的春天的图片，请学生说出这是哪个季节。 二、学唱歌曲。 教师注意引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。 1、指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲。演唱时提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。 2、歌曲中的第一、第九两小节演唱时，提醒学生声音保持较高位置，要唱得连贯统一。借助这四个音的手号位置来帮助演唱。 3、歌曲中的附点音符是难点，教师在演唱之前进行节奏练习。 4、歌曲中的第一句标有渐强到渐弱的记号，教师知道学生在演唱时处理好这一句。 5、歌曲中第二句，教师教唱时进行跳音的演唱处理，注意跳音要唱得轻巧有弹性。 三、分析歌曲特点。 1、请学生用简单的图形来表示三个乐句的相同与不同。 2、提问：你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？ 3、这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己的方式表达出来。 学生分析完毕后，教师进行总结评价。在分析时，教师要对学生鉴赏音乐的参与给予充分的肯定，鼓励学生多动脑筋。 四、为歌曲伴奏。 指导学生根据音乐的相同与不同去选择打击乐器，并用不同的节奏型进行伴奏。鼓励学生大胆选择打击乐器，自己创编节奏。 五、伸展活动。 画出心目中的春天。 六、巩固知识。在脑海中建立fa的相对音高概念，会用手号表示。 教学后记 课 时 计 划 第__2___周　　 星期___1___ ___________年_____月____日 教学内容 春天在那里 课型 教 学 要 求 培养学生聆听音乐的习惯，并能用动作表现音乐的内容，培养学生的创造力。 教 学 分 析 重点 掌握好×××节奏 难点 用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字演唱 关键 教 具 多媒体课件、电子琴 教 时 第一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、学习《春天在那里》 1、读读、拍拍 采用师问生答的方法进行朗诵，在学生熟悉×××节奏后倒过来进行生问师答的朗诵。要读准、拍好×××节奏。 2、听唱歌曲 教师指导学生唱准嘀哩哩 嘀哩 嘀哩哩…这一句歌词。演唱歌曲时，指导学生用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字来演唱。 3、唱唱、演演 把学生分成几个组进行舞蹈动作创编或让学生自由组合进行创编表演。 4、唱唱、动动 二、欣赏乐曲《春》 1、结合语文导入课题。选择一骗春天的抒情散文，用《春》的音乐做背景，有感情地进行朗诵。 2、欣赏全曲闭上眼睛认真倾听，培养学生聆听音乐的习惯。 3、启发学生谈对音乐的感受：听到什么？看到什么？想