全国2006年4月自考《德育原理》试题.docVIP

全国2006年4月德育原理试题 课程代码：00468 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.提出儿童道德发展“三个水平”、“六个阶段”理论的是(　　　) A.杜德海姆 B.杜威 C.柯尔伯格 D.班杜拉 2.狭义的品德是指(　　　) A.思想品质 B.政治品质 C.法纪品质 D.道德品质 3.人的品德是由思想品质、政治品质、法纪品质和道德品质等四种基本品质所组成的有机整体。从其发展来说，四种基本品质发展变化的大体顺序或轨迹是(　　　) A.思想品质→政治品质→法纪品质→道德品质 B.政治品质→思想品质→法纪品质→道德品质 C.法纪品质→思想品质→政治品质→道德品质 D.道德品质→法纪品质→政治品质→世界观 4.现代德育最初产生于(　　　) A.封建社会的社会生产方式和社会生活关系 B.资本主义的社会生产方式和社会生活关系 C.社会主义的社会生产方式和社会生活关系 D.市场经济的社会生产方式和社会生活关系 5.在下列各种社会因素中，对人的品德发展起主导作用的是(　　　) A.社会生活条件 B.社会精神文化 C.学校德育 D.家庭和邻里社区 6.不同年龄阶段儿童的品德发展具有不同的特征，青年初期（14、15岁─17、18岁）的主要特征是(　　　) A.两义性 B.协调性 C.动荡性 D.成熟性 7.德育对一定社会政治经济制度的能动作用，首先是通过(　　　) A.培养符合一定社会政治经济制度要求的人的品德实现的 B.培养符合一定社会需要的政治领导人才实现的 C.传播一定社会的思想政治观点和制造社会舆论实现的 D.影响社会精神文化发展方向实现的 8.学校德育最主要、最基本的基础性内容是(　　　) A.思想教育 B.政治教育 C.法纪教育 D.道德教育 9.下列关于德育过程与品德形成过程关系的表述中，正确的是(　　　) A.二者是完全相同的两个概念，没什么区别 B.二者是完全不同的两个概念，没什么联系 C.二者是两个不同的概念，既相区别，又密切联系 D.品德形成过程是德育过程的基础，德育过程是品德形成过程的结果 10.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是(　　　) A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为 11.影响德育方法的因素是复杂多样的，其中对德育方法的性质和特点具有根本性制约作用的是(　　　) A.社会生产发展水平 B.社会政治经济制度 C.教育者的专业素养 D.社会精神文明水平 12.德育组织形式是指(　　　) A.德育具体目标 B.德育具体内容 C.德育实施方法 D.德育实施途径 13.学生集体是一个学校的学生群体，它是一个复杂的社会组合，其中最基本、最主要的一种学生集体是(　　　) A.学校集体 B.年级集体 C.班级集体 D.小组集体 14.在班集体中，作为集体成员行为标准的是(　　　) A.共同的奋斗目标 B.班集体舆论 C.优良的班风 D.班集体纪律 15.品德修养过程是个人主动地进行品德认识、情感、意志和行为的陶练活动，提高自己品德水平的过程。这一过程中的首要环节是(　　　) A.产生品德发展完善的需要和主动进行品德修养的动机 B.正确进行自我品德认识和评价 C.制订品德修养计划 D.自我品德行为实践和控制 16.德育效果检测与评定的完整过程是(　　　) A.品德分析—检测—评定 B.品德评定—检测—分析 C.品德检测—分析—评定 D.品德分析—评定—检测 17.品德测评的直接目的是(　　　) A.测评德育目标的科学性，调整德育目标设置 B.诊断德育对象的品德状况，鉴别德育的实际效果 C.检测德育内容的科学性，调整德育内容设置 D.检测德育方法的科学性，改进德育方法选择 18.人的第一个社会生活环境，接受教育、德育最长久的场所是(　　　) A.社会 B.学校 C.家庭 D.工作单位 19.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话用来说明德育工作者劳动的特点，就是指(　　　) A.创造性 B.示范性 C.主体性 D.长期性 20.学校德育管理的基本方法是(　　　) A.制订规章制度，实行约束性管理 B.制订规章制度，实行激励性管理 C.实行民主管理，一切决定来自师生讨论 D.实行民主管理，并与制度管理密切结合 二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 21.我国社会主义初级阶段德育有什么特点？ 22.简述德育过程中学生品德形成的过程。 23.班级德育有哪些任务？ 24.简述学生品德修养的作用。 25.学校德育队伍建设有什么意义？ 三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 26.什么是德育的因材施教原