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附件一： 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 “学生学习活动科学化与学习素养养成研究” 立项结题申请表 课题名称 学生闲暇（课外）学习或生活的现状研究 申请单位 福建省邵武第四中学 课 题 负责人 姓 名 学校职务 联系电话 黄忠民 教研室主任 申请 结题 理由 经过课题组全体成员2年来的共同努力，我们已经顺利完成邵武城区3所高中(一中、四中、七中)三个年级共2228名学生的问卷调查回收和统计工作。对问卷表中的各个项目进行了认真的统计，绘制了统计结果的柱状图，还对统计数据作了详细的分析，并针对学生闲暇（课外）学习或生活中出现的不合理现象进行了剖析，提出了一些合理化建议，撰写出比较完整的结题报告。 验收方式意向（8月10日前反馈） 接受书面材料审阅鉴定。 课题 单位 意见 情况属实，同意申报结题。 （盖章）2011　年　11月15　日 附件二 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 “学生学习活动科学化与学习素养养成研究” 立项结题验收 鉴 定 表 课题编号： A599006学科 课题名称： 学生闲暇（课外）学习 或生活的现状研究 课题负责人： 黄 忠 民 单 位： 福建省邵武第四中学 学生学习活动科学化与学习素养养成研究课题组 福建省学习科学学会 2011年７月 课题编号 A599006 课题名称 学生闲暇（课外）学习或生活的现状研究 课题负责人 黄忠民 工作单位 福建省邵武第四中学 研 究 成 果 简 述 （课题主要成果名称、形式、完成时间及内容述要，可附另页） 成果名称和形式：《学生闲暇（课外）学习或生活的现状研究》结题报告。 完成时间：2011年11月15日。 内容简介： 完成邵武城区3所高中(一中、四中、七中)三个年级共2228名学生的问卷调查回收和统计工作。对问卷表中的各个项目进行了认真的统计，绘制了统计结果的柱状图，还对统计数据作了详细的分析。分析发现高中学生学习目的性较强，学习态度端正，因而课余时间使用基本合理，能较好地利用课余时间。仅有极少数学生时间观念淡薄，课余时间缺乏周密合理的安排，沉迷于网络游戏中，浪费了大量的宝贵时间。具体表现为：①学生课余时间较充裕，安排较明确、合理，在学校和性别上有一定差异。每天学习5小时以内的学生中男生显著多于女生，一般校明显多于重点校。在每周运动的时间上存在明显的性别差异，男生显著多于女生。因此，男生学习时间的安排问题，女生的身体健康等问题都值得学校、家长的关注。②多数学生能合理上网，上网的目的呈现多元化和性别差异的特点，家长的有效介入，降低了网络成瘾的发生。高中学生由于课业负担加重，学习目标明确，课余时间上网的人数和次数较为合理，多数学生选择“偶尔”且在家中上网。家长的介入、引导、监控，使得学生上网的时间和次数控制在合理的范围内。学生上网并不是为了“学习”而主要目的是为了消遣，打发时间。③学生课余体育锻炼时间、次数较合理，但体育锻炼的项目单一，配套设施需进一步完善。学校体育场地、器材设施的缺乏是限制学生无法进行多样化的体育锻炼的首要因素。 针对学生闲暇（课外）学习或生活中出现的不合理现象进行了剖析，提出了一些合理化建议。我们认为学生课余生活的组织与指导是一项系统工程，需要学校、家庭、社会共同关注、密切配合。学校要全面推进素质教育，将减轻学生课业负担落到实处，把时间还给学生要注重实践教育、体验教育、养成教育，让学生自觉实践、自主参与。开放图书室，要正确引导学生阅读，向学生推荐好书，开展科普知识讲座，组织别开生面的各种有益活动。班主任要丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，要因地制宜组织怡情益智的课外兴趣小组活动和组织一些公益性劳动，培养学生的劳动观念和创新意识，来丰富课外生活。家长应该为孩子营造良好的家庭教育氛围，多与孩子沟通交流，主动配合学校和社会，积极关注孩子的课余生活，引导孩子参与健康的课余活动，。全社会都应关心学生和未成年人的课余生活。要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，为未成年人创建更多的校外课余活动场所，提供更多的校外课余活动设施，把学生的课余生活有计划地组织和管理起来。有关部门要加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，杜绝未成年人进入网吧，防范不良兴趣爱好占领学生的课余生活，努力为中小学生健康成长创造良好的社会环境。 优秀 合格 不合格 专家组长签名： 年 月