八年级下册思想品德期末复习.docVIP

八年级下册思想品德期末复习 1.公民权利最重要、最有效的保障是什么？我国建立了怎样的公民权利保障体制？ ①公民权利最重要、最有效的保障是法律保障。②我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 ▲2.如何正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人的权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法的方式行使权利。 ▲3.公民的权利和义务有什么关系（或公民享受权利的同时为什么要履行义务？） 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 ▲4.如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做。我们积极实施法律所提倡的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。（意义）②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的，我们坚决不做。 5. 侵犯公民人身自由的主要行为表现以及我国法律为什么要保障公民的人身自由？ ①主要侵权表现：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁。▲②重要性：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。 ▲6.生命健康权有何重要性？①生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。②生命健康权是公民最根本的人身权利。 ▲7.我国保护公民生命健康权的主要法律以及如何依法维护自己的生命健康权？ ①主要法律：我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。②当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。（如何维权？） ▲8.公民行使生命健康权的主要方式有哪些？①积极锻炼身体，提高健康水平。②在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。③当自身生命健康权受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。 ▲9.人格尊严权的含义、具体表现以及侵权的后果是什么？ ①现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。任何人都享有作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。（含义）②人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。③人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。 10.侵犯公民的名誉权、肖像权、姓名权的主要行为表现有哪些？①名誉权：侮辱和诽谤他人。②肖像权：未经本人同意以营利为目的使用公民的肖像；恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像；利用公民的肖像进行人身攻击。③姓名权：干涉他人行使姓名权，包括干涉他人决定姓名、使用自己的姓名、改变自己的姓名；盗用、冒用他人的姓名。 11.如何维护自己的名誉权、肖像权、姓名权？▲当公民的名誉权（或肖像权、姓名权）受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 12.如何评价侵犯公民名誉权、肖像权、姓名权、隐私权的行为？ 某某的行为侵犯了公民的———权，既是不道德行为，也是违法行为；侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 ▲13.法律保护公民的隐私权有什么意义？①维护个人的人格独立和人格自由，使我们获得内心世界的安全感和私人生活的安宁。②能够促进社会和谐，维护社会的安宁。 14.如何尊重他人的隐私以及如何维护自己的隐私权？ ▲①尊重他人隐私：一要树立隐私意识；二要强化责任与信誉意识。②当自己的隐私权受到侵害时，我们应拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。 ▲15.教育对个人和国家有什么作用？ ①对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础。教育获取知识，知识改变命运，教育能为人的幸福生活奠基。②对于民族、国家而言，教育成就未来。 16.义务教育有哪些特征？①强制性；②公益性；③统一性。 ▲17.如何依法维护自己的受教育权？当我们的受教育权受到侵犯时，我们可以采用非诉讼手段或诉讼手段予以维护。 ▲18.怎样履行受教育义务：①按时入学；②接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；③遵守法律和学校的纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。 19.财产所有权包括哪些内容？包括占有权、使用权、收益权、处分权。 20.法律保护智力成果权有何意义？人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果显得尤为重要。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。 21.公民如何增强保护智力成果权意识？ ①当自己的智力成果权受到非法侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②