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八年级数学下册目录 第十六章 分式 单元备课 16.1.1从分数到分式 16.1.2分式的基本性质(一) 16.1.2分式的基本性质(二) 16.2.1分式的乘除(一) 16.2.1分式的乘除(二) 16.2.2分式的加减（一） 16.2.2分式的加减（二） 16.2.3整数指数幂 16.2.3科学记数法 16.3分式方程（一） 16.3分式方程（二） 16.3实际问题与分式方程 分式复习 分式单元测试题 第十七章 反比例函数 单元备课 17.1.1反比例函数的意义 17.1.2反比例函数的图像和性质(一) 17.1.2反比例函数的图像和性质(二) 17.2实际问题与反比例函数（一） 17.2实际问题与反比例函数（二） 17.2实际问题与反比例函数（三） 反比例函数复习 反比例函数单元测试题 第十八章勾股定理 单元备课 18.1勾股定理（一） 18.1勾股定理（二） 18.1勾股定理（三） 18.2勾股定理的逆定理（一） 18.2勾股定理的逆定理（二） 18.2勾股定理的逆定理（三） 勾股定理复习 勾股定理单元测试题 第十九章 四边形 单元备课 19.1.1平行四边形的性质（一） 19.1.1平行四边形的性质（二） 19.1.1平行四边形的判定（一） 19.1.1平行四边形的判定（二） 19.1.1三角形中位线定理 19.1.1平行四边形复习 19.2.1矩形（一） 19.2.1矩形（二） 19.2.2菱形（一） 19.2.2菱形（二） 19.2.3正方形（一） 19.2.3正方形（二） 19.3梯形（一） 19.3梯形（二） 四边形复习 四边形单元测试题 第二十章 数据的分析 单元备课 20.1.1平均数（一） 20.1.1平均数（二） 20.1.1平均数（三） 20.1.2中位数和众数（一） 20.1.2中位数和众数（二） 20.2.1极差 20.2.2方差 数据的分析复习 数据的分析单元测试题 第十六章分式1．以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式。 2．类比分数的基本性质，了解分式的基本性质，掌握分式的约分和通分法则。 3．类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算，掌握这些法则。 4．结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和发展相互联系的知识体系。 5．结合分析和解决实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方程，掌握这种方程的解法，体会解方程中的化归思想。分式的四则运算法则分式的四则混合运算这是全章的一个重点内容分式的四则混合运算也是本章教学中的一个难点，克服这一难点的关键是通过必要的练习掌握分式的各种运算法则及运算顺序。根据实际问题列出分式方程，是本章教学中的另一个难点，克服它的关键是提高分析问题中数量关系的能力。 本章教学时间约需13课时，具体分配如下（仅供参考）：16．1? 分式??????????????????????????????????????????????? 2课时 16．2? 分式的运算????????????????????????????????????????? 6课时16．3? 分式方程??????????????????????????????????????????? 3课时 数学活动 小结??????????????????????????????????????????????????????? 2课时 (2)如果有一段15千米的路程，需要t小时到达，则速度为 千米/时。 （3）船在静水中每小时航行a千米，水流速度是b千米/时，那么船在逆水中航行s千米所用的时间为 小时，在顺水中航行s千米所用的时间为 小时， 自主学习，合作交流 探究一： 1、总结例子中所填代数式有什么共同特征？与以前学过的整式有什么区别? 2、归纳分式概念，举出几个分式的例子。 3、分式概念中应特别注意哪些问题？ 探究二： 1、分式中的分母该满足什么条件？ 2、当x满足什么条件时，下列分式有意义？ 展示点拨，质疑问难 1、分式和整式是两种并列的代数式，没有交叉，互不包含。 2、分式有意义的条件是分母不为零，而不是分母大于零。 3、有些分式无论x取何值分时都有意义，如：等，要特别注意。 4、题目中有时会出现分式的值为零的题目，分式的值为零必须满足两方面的条件： 分子为零和分母不为零。 盘点收获，拓展提升 本节课的学习方法是:类比法，类比整式知识学习分式知识。 本节特别注意x值的取舍，必须始终保持分式有意义。 达标测试，巩固提高 1、(5分)下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ 5x-7, ， 3x2-1, ，