八年级语文上册第二单元形成性检测题.docVIP

古龙中学八年级上册第二单元阶段性检测 一、积累与运用（20分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)( ) A.奔丧(sànɡ) 迂腐(yū) 取缔(dì) 诘问(jié) B.蹒跚(pán) 颓唐(tuí) 琐屑(xiè) 尴尬(ɡān) C.交卸(xiè) 惧惮(tán) 惶急(huánɡ) 愧怍(zuò) D.滞笨(zhì) 晶莹(yínɡ) 焦灼(shuó) 伎俩(jì) 2．下列词语书写全对的一项是(3分)( ) A.触目伤怀 微不足道 长途拔涉 颠沛 B.满院狼籍 祸不单行 从容不迫 震悚 C.张皇失措 穷愁嘹倒 生死祸福 涎水 D.鸡零狗碎 风尘苦旅 光景惨淡 吊唁 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（3分）( ) A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 D.（农妇）把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。 4.下列句子中没有语病的一项是（3分）( ) A.听了温总理的政府工作报告后，大家的心长时间久久不能平静。 B.通过学习《背影》一文，我认识到了父爱的深沉与伟大。 C.为了防止日本核泄漏放射性物质不再扩散，日本政府采取了各种应对措施。 D.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题 的情景。 5.对课文的理解和分析不正确的一项是(3分)( ) A．朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱和“我”对父亲的同情。 B．《阿长与〈山海经〉》一文材料详略得当，详写了阿长给我买《山海经》一事。 C．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 D．余秋雨写的《信客》为我们塑造了一位忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。 6．综合性学习。（6分） 班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。 （1）【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。（3分） 答：_____________________________________________ _________________________________________________ （2）【评说诚信】据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻。）（3分） 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 二 阅读品悟 （一）（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那 么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说 得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干 皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一 包东西。 （3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我 记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 （4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” （5）他只说：“我不吃。” （6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不 是要钱。” （7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” （8）他也许觉得我这话有理，站着等我。 （9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手 攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼 去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶 水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 我不能想象他是怎么回家的。 答： 8．根据