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八年级语文检测卷 （2014.3） 命题人：朱培风 审核人：谢琴 一、积累与运用(25分) 1、把下列语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后。（分）　　忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依bàn一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活fǔ化有什么必然关系。我曾遗hàn地想：这里再也看不见藤萝花了。默写。（8分）故园渺何处， 。 ，晒翅常疑白雪消。临风一唳思何事？ 。 ，泥香带落花。知之者不如好之者， 。它没有婆娑的姿态， 。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，一个有道德的人，，。4、下列语段在标点和表达上有多处问题，用规定的符号选择3-4处加以修改。(6分) 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共鸣。 5、专题与实践(分) 【】某班同学利用黑板报出一期爱鸟专刊。① ② 【】(2分) 【】鸟林音的歌手、云间的花朵、美丽的宠儿、春天的使者。鸟①淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 ——《闻雁》 ②高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 ——《池鹤》 二、阅读理解(35分) （一）(11分)、【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。 6、解释加点的词。(4分) （1）才美不外见 （2）且欲与常马等不可得 （3）上诘之 （4）安可诬一世之人 7、用现代汉语翻译下列句子。(4分) （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！ 8、两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文作者借千里马的不幸遭遇揭露了统治者埋没人才、摧残人才的做法；请针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。(3分) （二）、阅读《“退一步”的智慧 恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。 也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。 昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应