八级上小石潭记复习案.docVIP

八年级（上）《小石潭记》复习案 执笔：韩冰凌 审核：语文组 课时 1 时间：4月25号 课前导学 学习目标 1、通过复习，巩固基础知识，积累重点文言词语。 2、再次诵读，体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特点进行描写的方法，学习由景入情、以情入景的写作方法。 学习重点 目标1、2 学习过程 一、文体知识 “记”是古代的一种文体，往往通过记事、记物、记景、记人来抒发作者的感情和见解，即景抒情，托物言志。 二、知识梳理 1、生字 （1）、掌握下列加点字的字音。（独立完成） 篁竹（ ） 参差（ ） 摇缀（ ） 翠蔓（ ） 俶而远逝（ ） 悄怆幽邃（ ）（ ） 水尤清洌（ ） （2）、给文中多音字注音并组词。（可以借助工具书） ①蔓：（ ） 、（ ） 、（ ） ②折：（ ） 、（ ） 、（ ） 2、重要实词 解释加点字词在句中的意思。 从小丘西行百二十步。（ ） 闻水声，如鸣佩环，心乐之。（ ） 皆若空游无所依。（ ） 明灭可见。（ ） 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃（ ）、（ ） 蒙络摇缀（ ） 3重点虚词 潭中鱼可百许头。（ ） 以其境过清（ ） 皆若空游无所依（ ） 乃记之而去 （ ） 请总结“以”、“而”、“乃”等虚词的用法 虚词 用法 以 ⑴介词：把、用、凭、按照、因为、由于。⑵副词：①表结果，译为“以致”；②表目的，译为“来，以使”；③相当于“而”，不译。⑶动词：与“为”连用，译为“认为”。 而 连词：⑴表并列，译为“又，并且”；⑵表转折，译为“却，但是”；⑶表修饰，译为“地，着”或不译；⑷表顺承，译为“来”或不译。 乃 ⑴副词：于是、就、才、竟。⑵代词：你的 4、词类活用 斗折蛇行，明灭可见（ ） 其岸势犬牙差互（ ） 5、一词多义 水尤清洌。 以其境过清，不可久居。 三、回忆本文的篇章结构。 内容 写作方法 见小石潭：隔、闻、伐、取、见 （ ） 潭水：清澄、寒冷 绘潭中景物 （ ） 游鱼：可数、相乐 溪身：蜿蜒 探小溪源流 （ ） 岸势：差互 总写潭中气氛：幽深冷寂 寓情于景 记录通游者 四、诵读文章，再次体会景物的特点。 1、朗读第1自然段说说作者在这一段中采用的是什么样的写法？清找出标志性词语。 2、朗读第2自然段，作者在这一自然段描写了游鱼、潭水两种事物，作者描写潭水时用的是什么方法？（由此你可以联想到还有哪些描写水的文字，它们描写水的方法与本文有没有共同之处） 3、朗读第3段，说说作者在本段中写了那些事物，作者抓住了这种事物的什么特点用了什么方法来写？ 五、拓展延伸 请仿照本文“移步换景”的写法向人们展示一处你所看到的景致。（对景物描写时要适当运用一种或两种修辞手法）50字左右。