2016届高考生物一轮复习习题.doc

阶段性测试题二(必修一第三～四单元) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分。考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共45分) 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1．(2014·北京朝阳区)下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述错误的是(　　) A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，且水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应限制光合作用，若在t2时刻增加CO2浓度，光合速率将再提高 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 D．t4后短时间内，叶绿体中ADP、Pi和C3化合物的含量升高，C5化合物的含量降低 答案　C 2．(2014·潍坊一模)PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质，其浓度变化如右图所示。下列推断错误的是(　　) A．抑制PCNA的合成，细胞不能分裂 B．只有增殖细胞中含有PCNA的基因 C．PCNA经核糖体合成，通过核孔进入细胞核发挥作用 D．检测PCNA的浓度变化，可以推测细胞周期的时间 答案　B 解析　在正常情况下细胞中都含有PCNA的基因，由于基因的选择性表达，细胞增殖前不含有PCNA。 3．(2014·北京朝阳区)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其它的则发生凋亡。下列叙述正确的是(　　) A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡 答案　D 解析　由题意分析可知，神经元凋亡是由基因控制的，是一种自动的细胞死亡。 4．(2014·北京朝阳区)下列关于细胞癌变的叙述，错误的是(　　) A．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 B．癌细胞失去控制，在条件适宜时可以无限增殖 C．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 D．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 答案　A 解析　原癌基因的主要功能是维持机体正常活动所必需的基因，调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 5．(2015·潍坊质检)已知1 mol葡萄糖通过有氧呼吸释放的能量为2 870 kJ，其中1 161 kJ的能量储存在ATP分子中(ATP分子中的一个高能磷酸键水解释放的能量为30.54 kJ/mol)。下列有关说法不正确的是(　　) A．1 mol葡萄糖通过有氧呼吸可以产生19 mol ATP B．有氧呼吸产生的ATP主要来自第三阶段 C．有氧呼吸产生的能量中约有40%可以被需能的生命活动所利用 D．有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失掉了 答案　A 解析　1 mol葡萄糖通过有氧呼吸释放的能量中有1 161 kJ的能量储存在ATP中，ATP分子中的一个高能磷酸键水解释放的能量为30.54 kJ/mol，因此1 mol葡萄糖通过有氧呼吸可以生成1 161÷30.54≈38 mol ATP；贮存在ATP中的能量能直接被生命活动所利用的能量，这些能量所占的比例为1 161÷2 870≈40%，还有约60%的能量以热能的形式散失了。 6．(2014·南昌一模)若酵母菌呼吸消耗的O2与释放CO2的量如图所示，图中四种状态下，有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值，正确的是(　　) A．甲，1/5　　　　　 B．乙，1/3 C．丙，2/3 D．丁，2/3 答案　C 解析　酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能够产生CO2。甲状态下，吸收的氧气量为1单位，释放的二氧化碳量为6单位，说明有氧呼吸释放的CO2量为1单位，消耗的葡萄糖量为1/6单位，无氧呼吸释放的CO2量为5单位，消耗的葡萄糖量为5/2单位。有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比值为1/15。同理，乙状态下比值为1/6，丙状态下比值为2/3，丁状态下只进行有氧呼吸。 7(2014·山西联考)将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的O2时，其O2的消耗速率和CO2的产生速率如表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列叙述错误的是(　　) 氧浓度(%) a b c d e CO2产生速率(mol·min－1) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2消耗速率(mol·min－1) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A．氧浓度为a时，细胞呼吸只在细胞质基质中进行 B．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏 C．氧浓度为c时，有氧呼吸产生CO2的速率为0.7 mol·min－1 D．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于无氧呼吸 答案　D 解析　氧浓度为a时，无氧气