安徽大学机械专业2012级培养方案.doc

2012级机械设计制造及其自动化专业人才培养方案 专业代码：080 一、在“厚基础、宽专业”的通识教育背景下，培养出具有较强的专业技能与特色的应用性人才培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，以实际工程为背景，以社会需求为导向，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力；系统掌握现代机械设计与制造专业方面的基本理论与基本技能，同时具有机、电、液相结合的专业素质，能从事机械工程相关领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作，并受到工程师基本训练的技术型、应用型高级工程技术人才。 、培养规格 （一）培养层次 本专业学生主要学习力学、机械学、电工电子学和制造工艺等基础知识；具有本专业必需的识图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能；具有本专业所必要的专业知识，了解本学科前沿和发展趋势；具有较强的获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及开拓创新的精神；具有较好的人文、艺术和社会科学基础；具有健康的心理素质；有一定的技术经济、工业管理知识；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，同时具有较强的听、说、读、写能力。 （二）具体要求 1、思想品德要求热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。积极参加社会实践，接受军事训练，理论联系实际，实事求是，走正确成长的道路。2、业务要求比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一般的了解；具有本专业所必需的运算、设计、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能；掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊；有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。3、身心要求了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。养成健康的情感修养，具有较好的文化素养、心理素质以及一定的美学修养。 、培养措施 （一）课程设置专业主干课程：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料及热、液压传动与控制、机械制造技术基础。 专业特色课程：数控技术、机器人、测试技术。 专业选修课程：工科化学复变函数与积分变换测试技术与数据处理测试技术与数据处理实验机械CAD/CAM机械制造装备设计汽车构造专业英语机器人技术电机与电力拖动计算机辅助设计与有限元分析等。（二）实践教学 （1）素质教育考核：计6学分，旨在通过组织多种形式和内容的第二课堂教学活动并进行必要的考核，以培养学生创新精神和实践能力，促进个性发展，提高综合素质。 （2）大学生就业指导：计2学分，通过就业指导培训，帮助学生了解就业法规，调整就业心理，提高就业技巧，更好地把握就业机会。 （3）实验课程和上机训练：主要安排C语言程序设计实验、计算机基础实验等，要求学生通过上述训练，以达到熟悉计算机操作、培养程序设计能力及熟悉计算机的软硬件组成原理的目的；安排电子技术实验、电工技术实验课程，要求学生通过这些实验的训练，以达到了解和掌握电路、电子技术基础知识的目的；安排材料力学实验、机械设计实验、公差与测量技术实验，机械工程测试技术实验等，通过这些专业课程实验的训练，以达到了解和掌握专业基础知识和加强基本技能训练的目的。 （4）课程设计训练：机械原理课程设计，1学分；机械设计课程设计，3学分；机制工艺与机床夹具课程设计，学分；制造装备课程设计，3学分。 （）金工实习：计2学分，第二学期安排金工实习周，让学生了解和掌握初步的生产过程和生产程序及基本的机械加工操作技能。生产实习：计1学分，第六学期安排生产实习周，让学生了解和掌握机械制造工艺过程及典型的机械加工装备。（）毕业实习：计1学分，第八学期安排相关实习2周，让学生了解和掌握生产需要和企业需求，以确定毕业设计的方向和选题。 （）工程训练：包括电子技术实训；数控机床技能实训；机床电气及PLC控制实训等，通过工程训练使学生对工程实践进行认识，提高动手能力。 （）毕业设计：计6学分，第七学期末和第八学期，安排毕业设计共14周，结合企业技术需求与应用，锻炼学生系统从事技