人教版小学语文一年级上册教案全集2.docVIP

识字(二) 1????????? 比一比 教学要求: 1??????? 认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画和1个偏旁。 2??????? 掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的意思，能正确使用一些量词。 3??????? 正确、流利的朗读课文。 教学重点： 认字写字 教学用具： 投影、小黑板、生字卡片 教学时间： 一课时 教学过程： 一 板书课题。（复习“比”） 二 看图识词。 1看图，农家小院里有哪些动物呢？（鸭子 黄牛 花猫 小鸟） 2有哪些果子呢？（苹果 枣 桃子 杏） 3读词语。 自由读；指名读；齐读 4去掉拼音读。 自由读；指名读；开火车读。 5学生字。 投影出示生字：黄 猫 杏 桃 苹 红 （1）2分钟记生字。 （2）你记住了哪个生字？汇报。 记忆方法： “杏、桃、苹、猫”根据部首记忆。 “黄”：多读。 “红”：加法。 三 学儿歌。 1自读儿歌。读准字音，读通句子。 2指名读。 3自由读，你读懂了什么？ “大――小 多――少”是反义词。 学习数量词：头 只 群 个 颗 堆 4投影出示：练习数量词。 一（ ）牛 一（ ）猫 一（ ）鸭子 一（ ）鸟 一（ ）枣 一（ ）桃 一（ ）杏子 一（ ）苹果 5看课后作业。巩固数量词。 四 学生字。 1小黑板出示：边 多 少 群 颗 堆 2自由读，指名读。 3四人小组比赛记生字。 4全班交流。 “多、边、少、群、颗”：加法。 “堆”：用“谁”换偏旁记。 “颗”也可以用“课 、棵”换偏旁。 5组词。 你想用哪个字组词？ 重点用“边、群”组词。 五 巩固。 1 投影出示：在（ ）填上合适的词。 一群（ ） 两颗（ ） 三堆（ ） 几（ ）猫 五（ ）桃 九（ ）牛 2 卡片认读生字。 指名读；开火车读 六 指导书写。 让学生观察比较：四个子的竖画都要压在竖中线上。竖画两边的部分基本对称。 2 自选商场 教学要求： 1认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识1个偏旁。 2观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。 3正确、流利的朗读课文。 教学重点： 识字、写字 教具准备： 投影、卡片 教学时间： 一课时 教学过程： 一 谈话导入。 1小朋友经常跟着家长到超市买东西，你去过哪些超市呢？逛超市时，你有什么感受呢？（商品多，买东西方便） 2今天，咱们跟随书中的小朋友一起到超市看一看都有什么东西。 二 揭示课题，学习生字。 1超市还有一个名字，那就是“自选商场”。看老师是怎样写这四个字的。 2老师板书课题。学生跟着写课题。 3齐读课题。 三 学习词语、生字。 1请同学们打开书92页，借助拼音读一读图下面的词语，看看小朋友给我们介绍了哪些商品？ 2自由读，指名读，齐读。 3老师去掉拼音谁会读？ 自由读；投影出示词语，指名读；开火车读。 4学习第一段。 自选商场除了这些商品以外，还有很多商品，所以说“自选商场里的东西真多。” 投影出示句子。指名读。注意：“东西”的“西”在这里读轻声。 齐读。 5去掉词语读生字。 老师去掉词语，只剩下本课生字，谁会读？ 自由读；同桌互读；指名读；齐读。 6记生字。 老师给你2分钟的时间记生字，看谁记得生字多。 全班交流。 重点指导： 奶：女子旁。结合“妈、她、好”记。 牙、巾：数笔顺记。 笔：看事物记忆。 7组词。 你想用哪个字组词？重点用“毛、作”组词。 毛：羽毛 毛病 毛衣 毛巾 羊毛 毛毯 毛线 作：工作 作业 作曲 作文 作品 作用 自作自受 8说话。 从以上词语中任选一个词语说一句话。 四 学短文。 1自选商场里的东西这么多，我和妈妈选了一些食品，收款的阿姨用电脑很快算出了我们要付的钱。所以说，在自选商场买东西---真方便。 2自由读2、3自然段，体会一下购物的方便。 3指名读，齐读。 五 巩固生字。 1看书读生字组词。 自由读；四人小组互读；出示卡片指名读。 2给词语分类。 出示文中的9个词语，指名读，找三名学生分类，并说说为什么这么分。 老师：商场里的东西摆放的可整齐了，谁给这些商品分分类？ 3拓展练习。 昨天老师让大家搜集的商品名称，请大家拿出来，给你的同桌读一读，看谁认得字多。 五 指导书写。 观察这几个字在田字格中是怎样摆放的，哪些笔画要写在竖中线上。 3 菜园里 教学要求： 1认识14个生字，会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画和2个偏旁。 2能正确、流利