四年级上册作业设计.docVIP

四年级上册语文作业设计 观潮 教学目标 1、认识7个生字，会写13个生字。 2、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 3、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 4、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 二、教学重难点 1、认识7个生字，会写13个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 三、作业设计 第一课时 A、看拼音，写词语： guān cháo míng chēng yán guān zhèn lǒng zhào （ ）（ ）（ ）（ ） méng méng de báo wù fèi téng yi jiu huī fù （ ）（ ）（ ）（ ） B、给带点字选择正确的解释。（填序号） 观：A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识。 天下奇观（ ） 观赏美景（ ） 走马观花（ ） 世界观（ ） 第二课时 A、词语填空： 人( )人( ) 若( )若( ) 天下( )( ) 一( )一( ) 风( )浪( ) 人声( )( ) ( )平( )静 水天( )( ) 山( )地( ) B、补充句子，并体会含义： (1）从远处传来隆隆的响声，好像 。 (2）浪潮越来越近，犹如 ， ；那声音如同 ， 好像 。 (3）再近些，只见白浪翻滚，形成 。 7 蟋蟀的住宅 教学目标 认识7个生字，会写13个生字。 巧妙用比喻和拟人，领悟拟人的表现手法。会用富有情趣的语言描写具体事物。领悟拟人的表现手法。 抓住重点句子理解蟋蟀的住宅的特点和修建住宅的过程。体会学习蟋蟀的吃苦耐劳的精神。 二、教学重难点 抓住重点句子理解蟋蟀的住宅的特点和修建住宅的过程。 三、作业设计 第一课时 A、抄写本课生字词。 毫不可惜 挖掘 洞穴 干燥 简朴 搜索 随遇而安“随遇而安”“随遇而安”一、看拼音，写词语。 ?zhù zhái???yǐn bì? pāo qì??háo bù kě xī? (???? )? (??? )(??? )?(??? 　? ?)??? ?qīnɡ xié???zhù zhǐ??wā jué? ??suí yù ér’ān (?????)? (??? ) (?? ?)? (???? ???)? 二、比一比，再组词。 毫 (????)? 择(?? ?) ?遇(? ??)? 弃(??? )? 扯(??? ) 豪 (? ? ?) ?泽(?? ?)? 寓(? ??)? 奔(??? )? 扯(??? )巨人的花园 2、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成荫”等词语。 3、根据课文内容想象故事的发生、发展和结束，培养丰富想象能力。 二、教学重点 理清课文是围绕花园的变化和巨人的变化来写的。 三、教学设计 第一课时 A 1、读拼音，写词语。 yang yì yǔn xǔ wéi qiáng fù gài cán kù yú kuài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出下列词语的反议词。 孤独--（） 荒凉--（） 冷酷--（）