四年级语文特色作业.docVIP

走，我们去植树 一、填空 1、这是一首 ，以生动活泼的语言，描绘了 ，告诉我们 重要性，表达了 的决心。 2、最后一句“ ”在全文中的作用是与开头 ，表明了少先队员 ，点明了 。 3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员 。 4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。 5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 6、课文中，“绿色工厂”指树木有 作用，“绿色宝库”指的是 ，“绿色的希望”指 。 7、植树的好处有： 、 、 。 三、收集有关植树的谚语，抄一抄，背一背。 1、治水先治山，治山先栽树。 2、要想风沙住，地上多栽树。 3、植树造林，富国富民。 第一朵杏花 一、近义词 顷刻间（ ） （ ） （ ） 二、填空 1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢 的科学研究态度，说明只有通过 的观察，才能掌握事物变化的规律。 2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持 ，养成了 的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的 。 3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是 。 3．燕子 填空。 1、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，这就是 的小燕子。 2、二三月间，微风 ，毛毛细雨 。千万条 展开了 。 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。 3、几对小燕子飞倦了， 在电线上休息。在蓝天的 ，电线杆之间连着的 ，多么像 。停着的燕子 ，谱出一支春天的歌。 在这句话中， 电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，燕子好比 音符 ，大自然为我们谱写出一首春天的歌。 4、《燕子》是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。 照样子写句子。 例：春风一吹，杏花开了。 春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。 夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。 夏日的夜晚，星星在夜空中 。 2、河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。 河岸边的柳树在微风 。 3、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。 春雨沙沙，小草儿 。 4、古诗两首 默写古诗。 江南春 春日偶成