四年级预习限时.docVIP

15 一个中国孩子的呼声(预习) 导语：同学们，当你在和平环境中享受着幸福、安宁的生活时，你可曾想到还有许多人因为战争而挣扎在死亡线上，今天，就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声吧！ 1. 根据常规预习提纲预习课文。 2. 读读记记下列词语, 并在文中标画出来。 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满 3．抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。 4. 结合上下文理解词语。（写在课本上） 卓越 凯旋 呼吁 5．把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）吁 给 6. 根据课文内容填空。 这篇课文属书信体文章,作者在信中深情地回忆了_____（谁）_____________的事，向联合国秘书长加利陈述了____________，表现出作者___________的真情和责任感。 7. 读课文，完成下列问题。 （1）雷利的父亲是怎样的？读文3自然段，哪些语打动了你？。根据课文内容填空：浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂默读课文，献眼角膜态度的句子 1．那个间（jiān jiàn）谍刚从房间（jiān jiàn）走出来就被抓住了。 2．他一边走在曲（qū qǔ）折的山路上，一边哼着欢快的歌曲（qū qǔ）。 三、解释词语：悄然：____________ ___________ 四、根据课文内容回答问题。 1.“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”句子中 “张望”的意思是______ ___，从盲女孩在“张望”中可以体会到___ 。 19 生命 生命 导语：生命是非常神奇的：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只色彩斑斓的蝴蝶。你有过对生命的思考吗？今天的课文一定会让你感悟到生命带给我们的震撼。 1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语，注意带点字的读音。 飞蛾 骚扰 动弹 茁壮 听诊器 糟蹋 3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.形近字组词。（整理到课本上） 扰──拢；唯──惟；诊──珍；蹋──踏；撼──憾 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理到课本上） 举世无双 若有所思 昂首挺胸 惟妙惟肖 6.概括课文主要内容。 7.读课文完成以下问题。 （1）题目《生命 生命》运用了__________的修辞手法。 （2）本文作者从三个事例入手，写出了自己对生命的思考。这三个事例是： ① ② ③ 8.搜集关于“生命”的名人名言和故事。 9.质疑。（至少提出两个问题，在文中做好标记） 19 生命 生命（限时） 一、听写生字。____________________________________ 二、形近字选词填空。 震 振 （ ）动 （ ）惊 （ ）奋 地（ ） 曲 屈（ ）折 （ ）服 弯（ ） 委（ ） 三、解释词语：骚扰：________________ ______四、根据课文内容填空。 1、我可以好好地使用它，也可以白白地浪费它。“它”指（ ）。　））） 学生自由朗读古诗）1.亚里士多德是的??????，他说的话被当作?????????。伽利略在年轻时被同学称为“???????????”。2.为了证明自己的观点，伽利略决定在??????????作一次公开试验。然当时受到很多人的??????????和???????????，但事实证明了真理。本课赞扬了伽利略的??????人格和????????????的精神。 寓言两则同学们， 二、形近字组词。 汤（ ） 昌（ ） 烫（ ） 冒 （ ） 三、联系上下文解释词语。 聚精会神：_________________________ _____ 四、根据课文主内容填空。 飞卫认为学射箭