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六年级阅读能力竞赛 姓名 分数 一、课内阅读。 （一）读下面一段课文，做后面的题目。（15分） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ──《秋天的怀念》 　　 1、根据上面这段话的意思填空。（9分） 为了让“我”重拾生活的信心，变得快乐起来，母亲央求“我”　　　　　　　　。“我”答应了母亲，她显得异常高兴。母亲还回忆了带“我”小时候去北海的情形，说到“我”跑着踩着毛毛虫般的杨树花时，她忽然不说话了，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。我们从这段课文对母亲的语言、动作、神态、表情的细致描写中，真切地体会到了　　　　　　　　　　　 。 2、我们在朗读这段课文时，要注意读好母亲说的话。下面的句子应该用怎样的语气朗读？选择正确的答案，填在括号里。（6分） A、命令的语气　B、商量的语气　　C、激昂的语气　　D、欢快的语气 （1）“你要是愿意，就明天？”　　　　　　　　　　　　　　　　　（　） （2）“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”　　 （　　　） （二）、阅读下面选文，回答问题。（分） 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” ?这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、文段中有一处破折号，它表示????????????????????????????。（分） 2、从文段中找出相应的反义词。（分） 慈祥——???????????????????????????????精彩——? 3、文段中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说的“当初”是指什么时候？“幸运”的具体内容是什么？（分） 4、文中“谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是指什么？（分）? 5、文段中画“____”线的句子是运用了什么修辞方法？其中的“它们”指什么？（分） 6、文中说：“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”对此，你如何理解？（分） ????????????????????? “成”与“功” ???? 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。 ???? 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 ???? 一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 ????? 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成