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第三次课程——写事动作描写训练之二 （7月17日，16：00-17:30pm） 静默一会儿：昨天过得开心吗？有没有发生令你印象深刻的事情呢？你帮了爸妈洗碗吗？感觉怎么样？希望紫静继续保持这个做家务的习惯。 情境导入： 你曾经听爸妈聊起过往事吗？那时候爸妈的生活是什么样子呢？他们为着家庭，为着孩子，奋斗了哪些事情呢？每个家庭的奋斗史都不一样，但无一例外，他们把毕生的精力都放在了儿女的培养上。课后，和爸妈聊聊他们家里的过去，谈谈他们印象深刻的奋斗往事。这里，有一位作者谈起了一件久远的往事，写了一户农家夜里的一幅画面，我们一起撩起门帘，看是怎样一幅画面吧！ 学学名家的笔杆子 说 话 算 数 这里山峦起伏，这里秀美如画，这里生活着一个小姑娘。“小燕子，穿花衣……”小姑娘蹦蹦跳跳地进了院。庭院的小木桌上，一盘豆腐拌小葱，一盘花生米，还有白面馒头。小姑娘上手就抓，娘赶忙过来把她的小手按住了，爹一下子把姑娘揽在怀里，“爹明儿就去挣钱喽，我的娃就要上学喽。”“我以后要当女先生，教别的学生。爹，你去的那里远不远啊！”“远着咧，在山的那一边。”男人说完，轻轻地拍了拍女儿的肩膀，眺望着远处的落日。　　 昏暗的油灯下，娘正为爹打点包袱。“那边的条件差，要注意身子，别不舍得吃。搬石头时，千万要小心……”女人说完，揩起了泪。男人急忙安慰道：“得得，说说还掉金豆子了。咱这辈子没文化，说啥也得让孩子念书。”“爹，俺不让你走!”小姑娘从炕上爬起来，拽着爹的衣袖不松手。爹蹲下来，抚摸着小姑娘的头，慈爱地望着她，眼眶有些红。走到柜子边，拿起柜上的《新华字典》和方格本，“娃，从明儿起，你就照着书抄字，一行写一个字，多写几遍，一本都写完了我就回来了。”“那就认字多了，快当老师了。”小姑娘笑开了怀，郑重地点了点头。“对！我娃真有志气”。小姑娘立刻伸出小指，“说话算数！”爷俩的指头深深地勾到了一块儿。他们都笑了。　　山这边，小姑娘每天上午都在抄啊、写啊。望窗外，灰蒙蒙的山，弯弯的路。山那边，爹背着石头，弯着腰，弓着腿，上山、下山，上山……　　 小姑娘抄啊、写啊。晚上，她做了一个梦：爹从山顶上掉下来了，被稀里哗啦掉下来的石头压在了底下。小姑娘吓得一身冷汗，失声叫起来：“娘，娘，快来呀!爹被……”　　 娘俩紧紧地抱在一起，哭成了一团儿。　　 爹早在一个月前就被石头压在底下了。爹走了，走到另一个世界去了。　　 姑娘经常握着和爹拉过勾的指头，走在爹用鲜血染红了的山路上。山路的尽头是学校，姑娘的背上是力量。　　 春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子。　　 爹的愿望就要实现了，他站在山林的大树旁，望着女儿。 ······ 一个秋天的早晨，山里依然风景如画，只是山上多了一座新建的小学校，一群山娃簇拥着一位刚毕业就回村教书的女先生。 想一想并做一做这几个问题： 看看拼音，写出词语。 Luán cù dá fú 山（ ）起伏 （ ）拥 一（ ）钞票 包（ ） 辨一辨再组词。 峦（ ） 辫（ ） 坑（ ） 柚（ ） 恋（ ） 辩（ ） 炕（ ） 袖（ ） 把下面句子补充完整，并说说这样描写有什么好处。 （ ）的山，（ ）的路。山那边，爹（ ）着石头，（ ）着腰，（ ）着腿，上山、下山、上山······ 好处： 春风吹（ ）了柳树，吹（ ）了桃花，吹（ ）了燕子。 好处： 仿句： 文章详写的部分是 ，略写的部分是 。 送别晚饭 （2）爷俩拉勾 （3）爹出意外，去世 姑娘苦学 （5）愿望实现 “山路的尽头就是学校，姑娘的背上是力量”这句话你怎么理解？她的力量是怎样来的？ 三、开始写吧 把洗碗的经过写成一