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农村初中班级管理中女生管理之我见 【摘要】在班级管理中，班主任面对形形色色的学生，会有各种各样的难题，环境问题，上网问题，卫生问题，打架问题，纪律问题等问题，而女生问题在众多的问题中会牵涉到方方面面，解决的怎么样将关系到整个班级管理的成败，顺利解决女生问题有助于整个班级管理问题的迅速解决。本文就这个问题谈谈自己的感受与得失 【关键词】︰ 班主任 班级管理 女生问题 去年我接受学校的安排做了初一（二）班的班主任，不知不觉一年过去，感慨颇多，感受到学生的喜怒哀乐，真正体会到“孩子王”是难当的，在班级管理中我摸索出一套行之有效的解决学生问题的方法，特别是女生问题我最终都是把它成功解决，收获很大，教训也是不少的。 我校学生现状分析： 我们的学校是农村初中，镇上有很多的孩子进入到县城读书，进入我校的学生大多数成绩比较差，有很多的不良行为习惯，很多的孩子家长在外打工，家里只有爹奶照顾，他们基本上不能有效的管理好孩子，很多的学生更是网吧的常客，迟到旷课习以为常。 我的班级学生现状分析： 班级有45名学生，女生有32人，有4个女生从华阳学校转入，有6个女生没有户口，9个女生是在家是长女，英语与数学底子都是比较差，两个女生在小学时有不良记录，知名度比较高。 我的管理过程解剖： 开学的时候，感觉一个叫殷红的女生在学生中很有特点，她在家是第二个，小时候在外婆家度过的，与父母关系非常不好，记得那天她拿着我的手机与她的母亲在电话里吵了起来，我当时大声制止，给她讲了很多的道理，父母亲把她放在舅奶家是迫不得已的，天下无不是的父母，你的母亲对你很关心，昨天还不是送衣服给你了吗？你要能体会父母的一片苦心，父母为孩子是无私的，你没有回家之前你的父母一直每月按时送钱给你舅奶家，你要能多多体谅他们的，经过这次谈话，她对父母的态度大为好转，在下星期一班会课上我专门谈了与父母的关系问题，效果很不错的，女生不仅存在与父母的关系问题，还存在与同学关系问题，与教师关系问题等方面，有关调查进一步表明，初中女生由于青春期生理心理的变化，更多地为人际关系、孤独倾向、身体症状、学习焦虑等方面所困扰和烦恼，整体心理健康水平也比男生低。 其次同学间的关系问题。初中女生内心有强烈的交友需要，但由于一些女生心胸狭隘，同学关系不融洽，孤独倾向是不可避免的。有一个叫陈琴的女生经常与男生发生矛盾，我一进办公室，就是会有男生来报告陈会又开始骂人了，你管不管，我以为过几天他们就是能自行解决，殊不知几天后，那个男生又来了，我把他们叫到办公室，对他们进行调解，我叫女生先讲，她说她看到一把木梳在座子上，她伸手去拿，被那个男生看到，说木梳是他的，我责问男生为什么把木梳拿进教室，你不知道在教室不准带木梳吗？男孩说知道的，承认自己的错误，表示以后在也不带了，女生有时给这个男生起诨名，我问那个女生是怎么回事，她叫那个男生出去才讲，我同意了，男孩走后，她说那个男孩长的帅，故意起诨名，故意拿木梳的，气气他就是目的，他越生气她越高兴，我真是不知道怎么说她的，她只是想交往男生，引起他的注意，故意搞恶作剧，我在班会课上就男女生交往问题谈了自己的看法，男女同学在公共场所可以自由交往，可以聊天，探讨学习知识，我要求他们不要再没有第三个人在场的夜晚单独相处就是注意度了，不要胡乱猜疑他人的正常的男女同学交往，要正确把握交往的尺度才是关键。 第三与教师的关系问题。其主要问题是教师的认知偏差给女生造成的压抑心理。初中女生心理特别脆弱，更希望得到教师的关心和理解。如果教师不能以热情的态度给予指导帮助，就会使她们的心理遭到严重创伤。有个叫王霞的女生在美术课上表现很不好，总是故意玩小东西，如手表，橡皮筋等东西，美术老师说了她多次，她依然不改，最后老师把他交给了我，她进办公室后，毕恭毕敬的站在那里，我问她为什么其他课堂你表现都是很好的，单单是美术课就是不行了，她很久没有说话的，我们僵持在那里，突然她哭了起来，我赶紧问她有什么事情可以告诉我吗?她断断续续的说了,原来她最恨别人说她无耻的，她第一节美术课表现不好的时候，本来美术老师只要说好好表现就是可以了，他偏偏说上课表现不好的学生是无耻的话，她内心就是想那我就更表现不好让你看看吧，越说她越不听的，我把他们两个人叫到一块了让他们单独聊聊，经过一节课的交流，老师也是明白了要尊重学生，少用侮辱性的语言的重用性，学生理解了老师的一片苦心，他们终于冰释前嫌，以后的表现证实了他们的确相互谅解了，她也是带动了其他的同学更遵守纪律，课堂气氛很热烈，生物成绩在期中考试中提高了五分，我庆幸自己找到了解决问题的正确途径。 学习问题是困扰初中女生的第二大心理问题.课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。许多学校在片面追求升学率的指导思想影响下，考试排名次，搞题海战术，采取一些违