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准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案 ◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇ 课时教案 教学课题 笔算乘法 教学时间 2013年 4月 17 日 课时安排 第三课时 教学方法 合作探究法 教学课型 新授课 主 备 人 高丽荣 辅 备 人 张巧鲜 韩琴 高俊英 教学内容：教材65页例2 教 学 目 标 知识目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 能力目标： 培养学生归纳概括能力 过程与方法情感目标：学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教学重、难点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法 教学准备 教师准备：多媒体课件（有下围棋的录像或画面）； 多个南瓜形算式卡片（每张上一个算式）。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高空 铺开一片金色的阳光---- 准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案 老师， 教学流程 您辛苦了！ 教学环节 教师活动 学生活动 预设目标 一、提出问题 二、探讨计算方法 1、呈现下围棋的录像或画面，介绍有关围棋赛的事例（或战绩）。 2、放大棋盘，让学生观察棋盘结构。 3、接着，把棋子放在纵横线的交叉点上，引出问题：“棋盘上一共有多少个交叉点？” 请学生说一说用什么方法解决这个问题 1．各组讨论：怎样计算19×19。 请把想出的计算方法写在纸上。 2．组织交流。 各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。 3．师生评议。 （1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？ （2）教师对学生发表的意见作以肯定或补充。 1、学生了解到：围棋的棋盘面由纵横19道线交叉组成。 ??2、???列出算式19×19。 1、讨论：怎样计算19×19。 请把想出的计算方法写在纸上。 2、交流汇报 各组展示本组的算法 3、各自发表看法 了解一些围棋的知识，自然进入新课的学习。 对各种方法的特点和适用范围有了一定的认识，理解了存在进位问题的笔算方法 准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案 老师， 教学流程 您辛苦了！ 教学环节 教师活动 学生活动 预设目标 三、练习 四、小结 （3）重点评议笔算。 用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。在此基础上，夸赞学生：能用刚学过的两位数乘两位数的知识解决今天的新问题。并且，能正确解决乘的过程中的进位问题。你们真棒！ 1．尝试练习。 用竖式计算第65页“做一做”中的4道题。可以让几个组的学生做前2道，另几个组的学生做后2道题。 2．完成练习十六第1题 明确笔算进位乘法的计算方法及注意地方 1 、完成计算后，交流汇报。说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解。 2、独立计算，集体订正 明确笔算进位乘法的计算方法及注意地方 通过练习，加深了对笔算方法的理解。明确了计算中容易出错的地方 准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案 老师， 课时备案 您辛苦了！ 课堂小结 用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。 作业设计 练习十六3、4题 教学反思 板书设计 笔算乘法 19×19≈400 19×19=361 19 × 19 ________ 171 19 __________ 361 ●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！-------- 安全提示：上学放学路上注意交通安全，过马路走人行道，注意红绿灯