2016年教育事业统计培训资料分析.pptVIP

;2016年，教育事业统计工作紧紧围绕教育工作要点和社会关切的热点问题作如下修订： 1、增加了幼儿园中的“普惠性民办幼儿园”和“普惠性幼儿园”的分类 2、规范了“留守儿童”、“农村留守儿童”、“华侨”、“教工住宅”、“数字资源量”、“电子图书”等指标的定义和计量单位 3、完善了“政府购买学位数”指标，增加了“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”指标项” 4、修订了“普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）”、“《学位授予和人才培养学科目录》”、“《普通高等学校本科专业目录》” ;2016年教育事业统计;2016年，教育事业统计报表变动 结合教育事业统计报表制度介绍：;第一部分 基础教育 第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园 一、指标解释 普惠性民办幼儿园：是指取得合法办园许可，多种形式接受政府扶持，面向大众、质量合格、收费较低的民办幼儿园。 普惠性幼儿园：包括教育事业统计中的教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体办幼儿园和普惠性民办幼儿园。 ;第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园 二、背景： 1。教育部 国家发展改革委 财政部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（2014年11月3日） 目标：到2016年，全国学前三年毛入园率达到75%左右 措施： ??? 积极扶持普惠性民办幼儿园。 各地2015年底前出台认定和扶持普惠性民办园实施办法，对扶持对象、认定程序、成本核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等做出具体规定 ??? ;第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园 二、背景： 2.十八届五中全会“发展学前教育，鼓励普惠性幼儿园发展” 3.教育 “ 十三五”规划关于“ 扩大普惠性学前教育资源覆盖率 ” 目 标要求 教育部决定从今年起对各地普惠性学前教育资源情况进行统计监测。 ;第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园 三、教育部的部署： 从2016年起将“ 普惠性民 办幼儿园 ” 作为民 办园一个属性,纳入统计指标 为做好监测准各工作,教育部基础二司于6月15日发了《关于做好普惠性幼儿园监测工作的通知-教基二司函【2016】21号》文，对各地做出 专门 部署,要求各地按照三 部委《 关于实施笫二 期学前教育三年行动计划的意见》要求,尽快完善扩大普惠 性资源的有关政策措施,出 台普惠性民 办园的确认标准,并 于今年8月 底前做好相关的准备工作。 ;第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园 四、统计具体操作流程 ;第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园 五、2016年报表修订 综表（5张） 1）基础综121幼儿园园数 2）基础综211 学前教育班数 3）基础综3111学前教育幼儿数（总计） 4）基础综3114学前教育分年龄幼儿数（总计） 5）基础综411幼儿园教职工数 ——在分办别维度的“民办”指标项下增加“其中：普惠性民办幼儿园” ;第二、修订“政府购买学位数”指标解释，增加：“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”指标项 一、背景 2014年增加的指标，实际操作过程中，从政府购买的学位的实际使用情况看，一部分是用于解决进城务工人员随迁子女接受义务教育的入学，还有一部分是为了解决公办学校学位的不足。;第二、修订“政府购买学位数”指标解释，增加：“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”指标项 二、指标解释修订;第二、修订“政府购买学位数”指标解释，增加：“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”指标项 三、涉及报表的修订 基表（1张） 基础基112学校（机构）基本情况 ——增加：“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”“35”指标项 综表（4张） 基础综4431安全保卫人员和心理健康教育教师情况（总计） 基础综4432安全保卫人员和心理健康教育教师情况（城区） 基础综4433安全保卫人员和心理健康教育教师情况（镇区） 基础综4434安全保卫人员和心理健康教育教师情况（乡村） ——将原表第8列“学位数”改为“计”，增加第9列“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数” ;第三、修订“留守儿童”“农村留守儿童”指标解释 一、背景 2007年，根据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》和国务院农民工工作联系会议办公室《关于加强农民工统计信息工作的意见》，结合部领导的有关批示精神，经专家研讨，在教育事业统计报表中增加了“农民工随迁子女”、“农村留守儿童”等指标。 2016年2月4日，国务院发布了“国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见-国发〔2016〕13号”，文件中对“留守儿童”有了明确定义。 ;第三、修订“留守儿童”“农村留守儿童”指标解释 二、指标解释 ;第三、修订“留守儿童”“农村留守儿童”指标解释 三、特别提醒 各级填报时，特别强调，提醒大家注意 数据审核要特别关注