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啦HONG KONG TAOIST ASSOCIATION THE YUEN YUEN INSTITUTE NO.1 SECONDARY SCHOOL 香港道教聯合會圓玄學院第一中學 Scheme of Work For Teaching 教學進度表 (2007-2008) Subject 科目： 中國語文 Form 年級： 中三級 Teacher 任教老師： Class 班別 Stream(s) 組別 1. Miss 林婉珊 ( 51 ) 3A 2. Mr 康慧妍 ( 32 ) 3B/3C CR1 3. Mr/Miss/Ms 陳麗生 ( 58 ) 3D CR2 4. Mr/Miss/Ms 楊寶珊 ( 34 ) 3D CR3 5. Mr/Miss/Ms 方德偉 ( 06 ) 3E 6. Mr/Miss/Ms ( ) a. No. of periods per cycle 每循環週節數 ： 8 b. No. of teaching cycles in the year 全年教學週數 ： 27 c. Total no. of periods available 全年教學節數 ： 216 d. % of time allocated for extensive learning activities in English 全年用於英文增潤學習的時間百分比 ： 0% e. % of lessons incorporated with cooperative learning activities in the year 全年有合作學習活動課節的百分比 ： 15% Text Books 教科書： Title 書名 Author 作者 Publisher 出版 1. 初中中國語文新篇 三上 下 方世豪、杜若鴻、許振聲 香港教育圖書 Remark 備註： 在學習目標欄目內，註明公民/德育教育或價值/態度教育(堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同和承擔精神)，以﹝CM﹞代表公民/德育教育，﹝VA﹞代表價值/態度教育。Please use [CM] to denote ‘moral and civic education’ and [VA] to denote ‘value/attitude education’ in the Column of Learning Objective Column. 在活動/實驗/教具欄目內，註明合作學習、透過閱讀進行學習、英文增潤學習（例如教授英文詞彙等），以﹝CO﹞代表合作學習，﹝RL﹞代表透過閱讀進行學習，﹝EL﹞代表英文增潤學習。Please use [CO] to denote ‘cooperative learning’, [RL] to denote ‘reading to learn’ and [EL] to denote ‘extensive learning activities in English’ in the Column of Activities/Experiment/Teaching Aids. 3. 可採用一項或以上習作評估的方法：(i) 老師批改(分數/等級)；(ii) 學生互評；(iii) 學生自我評估；(iv) 家長評估；(v) 比賽；(vi) 其他。Please make use of various assessment methods: (i) marking/grading by teacher; (ii) peer assessment; (iii) self-assessment by students; (iv) assessment by parents; (v) competition; (vi)others. 周次 單元 學習 範疇 建議 教節 課題 教學重點 教具教材 課後延伸 評估 1-4 ︵ 04/09 ｜ 09/10 ︶ 一 人 生 廣 角 鏡 閱讀壹 2 簡介全港系統性評估 一、掌握順敘法——以人物行蹤為線索 二、分享篇章結構——過渡銜接 三、學習文章的剪裁——詳略得當 四、領會作者的思想感情 五、認識古今詞義的不同，正確理解詞義 1. 試題庫光碟 2. 學生自學光碟．中三（內有語文知識動畫、自讀工作紙、延伸閱讀工作紙、專題研習工作紙、普通話拼讀程式及網絡園地） 3. 中國語文資源庫（/chi-resources） 4. 中國語文學科網站．教師專區（/www/scripts/chinese） 1. 文化大觀園：春節習俗 2. 校本閱讀網（http://www.hkep.co m/chi-re