诗歌鉴赏答题模式.docVIP

分析古诗的艺术形象。 提问方式：对这首诗中的形象作简要分析。 提问变体：这首诗写出了景物怎样的特点？试对诗所吟咏某某形象作简要分析，试分析诗人主人公的形象。 解答分析：①分析景物形象要通过分析诗歌中的意象，分析诗人所要表达的思想感情。 ②借物抒怀、托物言志的诗，往往在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘物的形象，也要分析诗中所寄寓的思想感情。 ③分析人物形象，就要借助诗歌中人物外貌、神态、举止的描写，体会作品主人公鲜活的形象，进而领会作者的写作意图及思想感情。 答题步骤：①首先分析诗歌中的景物形象、事物形象或人物形象。 ②进而分析诗人所寄寓的思想感情。 分析古诗的意境。 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表现了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：分析意境应该包括景、情、境三个方面，缺一不可。 解答步骤：①概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ②描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。注意描绘时一要忠实于原诗，二要语言力求优美。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答的具体。 答题示例，(2008年高考海南、宁夏卷)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 　　 题李世南画扇 　　 蒸　肇 　　野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。 　　①请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面呈现出什么样的气 氛? 答案： 　　②古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以 外的景和趣?这样写有什么好处? 　　 答案： 分析古诗的语言特色。 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型重在品味整首诗表现出来的语言风格。一般用词有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。 解答步骤：①用一两个词准确点明语言特色。 ②用诗中有关语句具体分析这种特色。 ③指出表现了作者怎样的感情。 答题示例：(2008年高考北京卷)读下面这首诗，完成，1～3题。　　????????????????????????? 酬王处士九日见怀之作　　???????????????????????????????????????????????? 顾炎武　是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花　天地存肝胆，江山阅鬓华、多蒙千里讯，逐客已无家。　注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵的斗争中。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。答案：答题示例：(2008年高考全国I卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。　　??????????????????????????? 江间作四首(其三)　　???????????????????????????????????????????? 潘大临　　西山通虎，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。　　第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。　　答案：分析句意设问方式这句诗好在哪里?　 设问变式：(1)最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?(2)结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。(3)这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?　 解答提示解释诗句的意思，要注意两层意思：语表义和语里义，结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。解释诗句的意思，一定要联系上下句并结合全诗进行。　 答题模式(1)阐明语表义，有时要发掘它的深层意思(2)分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣。(3)简要说明艺术效果。　 答题示例(2008年高考北京卷)读下面这首诗，完成1～3题。　　???????????????????????????? 酬王处士九日见怀之作　　????????????????????