小学科学我的雨量器-.doc

小学科学我的雨量器 教学目标： １、能够通过活动了解雨量器的结构原理和使用方法，并能改良设计出自己的雨量器。 ２、理解降雨量的概念，会使用区分降雨强度的雨量分级表。 ３、意识到遇事多问几个为什么？怎么办？是一种良好的科学习惯。 教学准备： 雨量器、计划表格、教学课件 教学过程： 一、复习导入 出示四种天气符号--小雨、中雨、大雨、暴雨让学生进行辨认，并根据自己的生活经验详细描述每种天气情况下的情景，目的是让学生对雨量分级有一个大致的感性认识，为后面进一步学习作好铺垫。（课件出示符号及天气情景） 二、讨论探究 （一）认识降雨量。 课件创设情景：雨后，一个小朋友想：雨下得真大呀！我们怎样才能准确知道下了多少雨呢？ 让学生说说自己的想法，有的学生可能会提出要想准确的知道下了多少雨必须把所有的雨水收集起来量一量，这种想法虽然是正确的，但一定会因为难以操作而被其他学生否决。