州抚一中高一第一学期期末学生评语.doc

州抚一中高一第一学期期末学生评语 　　州抚一中高一第一学期期末学生评语 　　学生评语1： 　　你多次在周记中询问学习方法问题，这首先说明，你正在努力于学习之中；其次说明，你对自己的学习充满着期待。 　　在这里，我要告诉你的是，学习有方法，其中主动而勤奋的学习是不可替代的方法，正所谓书山有路勤为径。另外，老师已经为你们打造了相互学习的良好班级环境，你可要利用好这一良好的学习资源哦！预祝你找到适合自己的学习方法，学习进步！ 　　学生评语2： 　　还记得开学初你迟交军训服的事吗？这件事给你的教训是深刻的吧？现实社会就是这样，每个人都要为自己的选择、过去、决定负责买单，因为每个人的人生都得由自己去打造。 　　你懂得了这个道理，所以你的表现是令教师欣慰的，非常不错。 　　作为组长的你，起到了带头模范作用；你热心帮助同学，从中你能体会领导的意义、价值和素质。 　　学生评语3： 　　你确立了自己的阶段性目标和终极目标，你一直在思考怎样才能实现它们？有了答案吗？ 　　刘老师认为，做任何事首先要有激情，有了激情才会有动力，有了动力才会有拼搏的毅力，能够拼搏才能取得成功。 　　其次要有行动，嘴里、梦里的努力，永远抵不过近日、明日、持久的行动。 　　相信你已经有了这样的体会。 　　学生评语4： 　　阅读你的周记，你总是惜墨如金，寥寥数语，充分表达了你的状态。 　　周记是你与刘老师心灵交流的平台，心灵交流是要彼此的心心相映，你惜墨如金，老师不免受到你的影响，也一字千金，一个阅字充满了对你的期待。 　　学生评语5： 　　一个多么优美的名字，风中树叶，那摇曳的风姿，那轻轻的音符 　　仿佛看到边塞野林中，穿着绿色军装的女战士；仿佛看到宽阔天安门广场中，步履坚定英姿飒爽的女兵 　　学生评语6： 　　你是一个讲究实干的人，是一个脚踏实地的人，是一个用行动证明自己的人。你做到了这一点，所以你在班级中是佼佼者。 　　然而，有的时候我们也要踧足静思，用语言勉励自己，用信念坚定自己，用信仰抚慰自己。因为我们是人，是除了生理活动，还有心理活动、精神活动的人。 　　就拿定目标而言，你确实有自己的理想目标，但你不知道目标的正确作用：你纠结于行动能否实现目标，殊不知目标的真正价值是激励行动。 　　学生评语7： 　　你是一个有组织能力，有领导才华的人。曾经作为小组长的你，这两个方面的能力表现的非常突出，但是你可能感觉自己缺少感召力，主动辞掉小组长工作。 　　确实如此，在校学生没有相对不错的学习成绩，对组员的感召力就会弱一些。 　　但是我相信，只要你想干好一件事，并用毅力去坚持，去努力，你就行包括文化学习。 　　期待你再一次当上小组长或班委干部。 　　学生评语8： 　　一个学期以来，你一直在努力，看到了你的进步。我曾经认为你是一个内向沉默的人，但你某一次演讲改变了我对你的这个错误认识。 　　你周记中一个观点，说得真好。我们最大的敌人不是别人而是自己，失败并不可怕，可怕的是认输。 　　不认输的你，一定能够取得成功，我永远相信你，支持你，也愿意帮助你。 　　学生评语9： 　　在高中阶段，学会自控，学会自觉，学会自我激励，学会自我教育，这是相当重要的。通过阅读你的周记，能够感觉到你正在朝这个方向进步，继续努力，继续加油。 　　祝愿你早日实现自己的阶段性目标，老师完全相信你在高一至少能够进入年级前1200名。 　　学生评语10： 　　你是一个观察细腻、体验丰富的人。你善良、你宽容、你体贴，你是一个懂得珍惜友谊的人。 　　我相信，你也能够在学习上找到一同拼搏的战友，祝愿你在高中阶段学得快乐，并向自己的奋斗目标一步步靠近。 　　老师为你加油！ 　　学生评语11： 　　在周记中，你说自己笨，理由是你要用更多时间才能背诵或理解。我不认可，第一，这个理由本身是否成立还待考证，或者这本不是一个合理的理由；第二，即使理由成立，但这不代表智力的核心因素。 　　我想到了评价教师是否聪明的一个故事：老和尚发现一顽劣徒弟晚上爬围墙出去玩耍，老和尚选择徒弟爬围墙处蹲下来，待徒弟回来踩在了他的肩上。老和尚说：我怕你摔了伤了自己。扭头就走了，从此顽劣徒弟再也没有出去，并一心修炼成为得道高僧。 　　看不到良好结果的人，会说这老和尚真笨：按寺规毒打一顿就长记性了。 　　相反，我认为你是智慧的。努力你就输了，一直努力才会赢。多么有智慧的语言啊！ 　　学生评语12： 　　你是一个聪明懂事的孩子，也是一个能吃苦的孩子，而且还是一个懂得体贴父母的孩子。 　　例如，家住的很远，很多学生要求父母租房照顾自己或者寄宿别人家，这是一笔不小开支啊。而你懂得体贴父母，不花这笔能省的开支。 　　我上一届也有这样一位学生，在三年的吃苦耐劳中炼就了高贵的品质，最终以自己理想的成绩考取了理想大学。我相信，你也可以！ 　　学生评语13：