吉林省白城市通榆县八年级数学上册 11.1.1 三角形的边导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题:11.1.1三角形的边 学习目标：1.了解三角形有关概念； 2.理解三角形三边之间的关系。 预习案 认真阅读课本第2页——3页，解决以下问题： 举出几个日常生活中三角形的例子。 由______________的三条线段______相接所组成得图形 叫做三角形。 如图，三角形的三边分别是_____________ 或___________， 三角形的内角分别是__________， 三角形的顶点分别是_______ ， 这个三角形记作______，读作____________. （第3题） 4._______________的三角形叫等边三角形，_____________的三角形叫等腰三角形，_______________的三角形叫不等边三角形。在等腰三角形中，__________都叫腰，______叫底，______________叫底角 ，_____________叫顶角。 如图，在等腰⊿ABC中，AB=AC, ______________是腰，_____是底边， ______是顶角，_______是底角。 （ 第4题） 5.按“几条边相等”分类，三角形分为________和__________,等腰三角形又分为_________和_________。按角的大小分类，三角形分为______、________、___________。 探究案 活动：请同学们用准备好的小棒摆三角形，要求：每小组准备长短不一的6根小棒，任选其中三根摆三角形。 质疑：1、用其中任意三根都能摆成三角形吗？ 2、说说哪次试验是失败的？ 由此可得结论： 练习：下列长度的三条线段能否组成三角形，为什么？ （1）3㎝、4㎝、8㎝ （2）5㎝、6㎝、11㎝ （3） 4㎝、2㎝、2 cm （4）7㎝、9㎝、 9cm （5）10㎝、10㎝、10㎝ 典型例题：用一条边为36cm的细绳围成一个等腰三角形。 如果腰长是底边长的2倍，那么各边的长是多少？ 能围成有一边是4cm的等腰三角形吗？为什么？ 检测案 1.三角形任意两边的和____第三边，任意两边的差_____第三边。 如图，在三角形ABC中，AB+BC____AC, AC+BC____AB, AB-AC___BC. 2、下列长度的三条线段能否围成三角形？为什么？ ⑴ 2，4，7 ⑵ 6，12，6 ⑶ 7，8，13 3、现有两根木棒，它们的长分别为40cm和50cm，若要钉成一个三角形木架 （不计接头），则在下列四根木棒中应选取（ ） A．10cm长的木棒 B．40cm长的木棒 C．90cm长的木棒 D．100cm长的木棒 4．已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm，则第三边长x的取值范围是____．若x是奇数，则x的值是______；这样的三角形有______个；若x是偶数，则x的值是______；这样的三角形又有________个． 1