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培养学生环境意识争当环境小卫士 小学第6册《综合实践活动》第一单元“认识地球资源”教学札记 肥东县实验小学　葛学英 笔者在编排小学第6册《综合实践活动》教材的第一单元“地球资源”时，重点是从以下两个方面实现我的教学意图。我认为要想保护和珍惜地球资源,首要任务是从小培养学生的环境保护意识；了解各种污染，从小事从身边的事做起。下面谈谈我的教学体会。 1.采取多种形式，培养学生的环保意识 在教学这部分内容前，我把从电视台和环保局借来的各种各样的环境污染给人们带来危害的录像资料，播放给同学们观看：大气污染对人的危害特别大，因为大气中的雾霾对呼吸系统影响最大，这已成共识，呼吸系统与外界接触最频繁，且接触面积较大，数百种大气颗粒物能直接进入并黏附在人体上下呼吸道和肺叶中，并且大部分会被人体吸入；其次，雾霾天气导致近地层紫外线减弱，容易使得空气中病菌的活性增强，细颗粒物会带着细菌、病毒，来到呼吸系统的深处，造成感染。除了这些雾霾还伤心脏、伤血管、伤皮肤、伤脑、伤生殖泌尿系统。如果雾霾与某些致癌物“搭伙”或与其他病毒菌等“狼狈为奸”，其恶果是不难想象的；噪音污染影响人们的学习、工作和休息，可以使人精神失常；受污染的河面上飘着大批大批的死鱼；海面上飞翔的海鸥也越来越少 ，而且海鸥产的蛋是软壳的，一碰就破，根本孵不出海鸥来，原来农药及其残留物是造成毁灭性灾难的最魁祸首；人吃了河里受污染的鱼会中毒身亡……同学们看着录像，听着解说员那低沉、忧虑的语调，很快就意识到地球环境的好坏与每个人每个家庭都息息相关，懂得了地球是我们共有的家园，我们必须关心它爱护它。决心保护好、珍惜好我们共有的家园——地球。 观看录像以后，我又专门利用一节课的时间让全班同学开展一次保护环境的大讨论。同学们讨论得非常热烈，有位同学流着泪说她姐姐由于吃了被农药污染的蔬菜，抢救无效而死亡的事。同学们听了以后纷纷表示不能让这类事件再次发生，决定组织起来成立环保小组，参加各种有益的宣传活动，为环保工作宣传，同时行动起来，自觉地保护我们身边的环境。有的同学还利用课余时间暗访家庭、学校及其周边环境的污染情况，并及时向当地环保部们举报。通过举行这样的活动，好多污染源得到了及时的制止，并且及时地进行了整顿和治理。为此，环保部门的负责人还亲自给我的学生送来了“保护环境小卫士”的锦旗。学校领导非常重视这件事，还为这几位同学举行了隆重的授旗仪式。这下同学们的积极性更高了，电视台“神奇的地球”、“人与自然”栏目成了他们必看的电视节目。我及时地要求他们每次看完节目后写出自己的心得，发表自己的看法，谈谈自己保护环境的设想。鼓励学生向学校广播室投稿，向报刊杂志投稿。他们的稿子经常在学校的广播里播放，有好几位同学的心得还发表在报纸上。现在他们正在收集有关环境污染的图片资料，打算在校园内搞一次环保图片展。方某说他和爷爷都喜欢书画，他们准备举办一次关于保护环境的书画展。看着同学们环保意识明显增强，并你追我赶地为保护环境出力。我的心里有说不出的高兴。 2.让学生了解形形色色的污染，引导学生保护环境应从小事、从身边的事做起。 为了让学生知道在我们的衣、食、住、行等生活中存在着哪些污染，我经常利用活动课时间带领学生走进图书室，引导学生阅读环境保护方面的书籍：《形形色色的污染》、《环境与健康》、《环境监测》等书籍。统过阅读同学们知道不少有关环境污染方面的知识，我在提问我们的生活存在哪些污染时，周某一口气说了许多许多的汅染,通过阅读同学们知道小的汅染也能酿成大祸。我要求学生保护环境要从节约一粒米,一滴油、一度电，废物利用,不乱扔垃圾，把垃圾进行分类，说说他们的性质和特点的小事做起，这些小事看起来不起眼，但每个人，每个家庭都这样做那就了不得了，为了引起同学们的重视，我和同学们算了一笔帐。如果全国13亿人，平均每人每一天节约0.1度电，全国就可以节约1300万度电，就可以少烧煤26000吨，空气中就可以减少286000千克的粉尘污染，通过算账，同学们对了粉尘污染环境的认识更具体了。除此之外，我还利用活动课，带着学生到敬老院帮助老人们打扫卫生，清扫垃圾，引导学生把老人们室内布置的幽雅舒适，在去敬老院的途中，还和学生一道拣拾白色垃圾、废旧电池，使学生会欣赏、创造美的环境和感受劳动成果的愉悦。我这样做，一方面是教育学生为保护环境尽责尽力，同时也是使学生的环境意识得到不断增强。这种让学生在实践中逐步培养形成的环保意识，远比课堂中靠单纯灌输知识，或硬行规定学生该怎么做的效果要好的多。