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第一课 回收站与网上邻居 一、教学目标 知识目标：1、了解回收站的作用，掌握“还原”误删除文件的操作方法。 2、登录、设置硬盘共享的操作方法。 3、初步了解电脑网络和网络的作用。 情感目标：通过对电脑网络的认识，感受通过网络达到文件共享的快乐，增强学生与他人合作的意识。 能力目标：能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。 二、教学内容与课时安排 关于回收站 网上邻居 建议课时安排1课时 三、教学重点和难点 教学重点： 回收站的用途、硬盘共享的设置。 教学难点：网络的作用，利用网络查找并获取其他电脑上的信息。 四、教材分析与教学建议 地位和作用： “回收站与网上邻居”作为本册书第一课的内容，可以说这部分内容在全册书中起着重要作用。“回收站”这部分知识不但让学生了解到回收站这个特殊文件夹的作用，更重要的是能帮助学生找回误删除的文件。“网上邻居”不但让学生感受到了在计算机室实现资源共享的快乐，也增加了与他人进行合作的意识，这是在今后的动画创作中不可缺少知识内容。 教材分析与教学建议： 1、回收站 回收站是Windows 98提供的一个特殊的系统文件夹，用来暂时存放用户废弃的文件。有了回收站，用户可以恢复被删除的文件。因为丢弃到回收站的文件仍然占用磁盘存储空间，所以用户应当定时清理回收站。只有在回收站中执行删除操作，才能真正从磁盘上删去文件并释放文件占用的存储空间。 使用回收站有两种操作，恢复被删除的文件和删除文件释放存储空间。 2、网上邻居 1) 凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。 2)教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（Local Area Network，简称LAN），另一种为广域网络 （Wide Area Network，简称WAN）网络具有以下特点： （1）设备共享 网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。 （2）资源共享 网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。 （3）信息交换与传递 在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。 3、本课内容建议1课时完成。由于“回收站”部分内容比较简单，四年级的学生对鼠标的操作基本能熟练掌握，所以不用浪费太多的时间。在教师演示后，学生操作一遍即可。“网上邻居”在学生掌握登录及设置硬盘共享后，其余时间可让学生享受资源共享下“红心大战”的快乐。 第二课 电脑百宝箱 一、教学目标 知识目标：1．认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。 2．学会新建文件夹和给文件夹更名，掌握对文件夹的基本操作。 情感目标：从建立文件资料要分类整理存放的操作中，感知在日常生活中物品存入也要就有序，增强做事要有条理性的意识。 能力目标：培养学生良好的学习习惯及收集资料的能力，并要有意识地培养他们将资料整理分类的习惯，将不同的资料存放不同的文件夹中，加强学生分类保存文件或物品的能力。 二、教学内容与课时安排 认识文件 认识文件夹 认识图标 文件夹的操作 建议课时安排2课时 三、教学重点和难点 教学重点：文件夹的操作 教学难点： 文件与文件夹的区别 建议课时安排2课时 四、教材分析与教学建议 地位和作用： 对文件及文件夹操作的熟练程度决定了今后学生在进行动画创作时的速度，所以学好本课知识，可增强学生进行创作自信心。本课知识不但要求学生掌握操作方法，而且还要求学生能熟练操作。 教材分析与教学建议： 本课的教学内容顺序是认识文件 → 认识文件夹 → 认识图标 → 文件夹的操作，教师可根据教学过程改变教学内容的顺序。建议从文件夹操作入手，通过一个完整的实例让学生对文件夹操作有一个感性认识，最后在操作中自然突破文件夹与文件之间的区别这一难点。 在进行文件夹操作的教学时，可按如下顺序进行： 桌面上创建文件夹：文件夹名为“新建文件夹” 文件夹重命名：文件夹名改为“本人姓名” 文件夹的复制夹：将文件夹复制到D盘下 在文件夹中再分别建立以图片、音乐、动画等命名的文件夹 删除桌面文件夹 在进行文件操作的教学时，可按如下顺序进行： 选择单个文件：双击网上邻居，打开Teacher 机中的素材库文件夹中图片文件夹，选择单个文件复制到自己文件夹下的图片文件夹中。