七年级数学下思维探究-绝对值与方程(含答案).docVIP

七年级数学下思维探究-绝对值与方程(含答案) 本资料为文档，请点击下载地址下载全文下载地址 商高是公元前世纪的中国数学家，当时中国正在处于奴隶制社会的西周时期，数学研究还处于非常初级的阶段．商高最大的成就是在世界上第一个提出了勾股定理，在我国最早的一部数学著作《周髀算经》中记录着商高和周公的一段对话．商高：“故折矩，勾广三，股修四，经隅五．”即当直角三角形的两直角边分别为和时，直角三角形的斜边就是，勾股定理在西方被叫做毕达哥拉斯定理，是古希腊数学家毕达哥拉斯在公元前世纪发现的． 9．绝对值与方程 解读课标 绝对值是数学中活性较高的一个概念，当这一概念与其他概念结合就生成许多新的问题，如绝对值方程、绝对值不等式、绝对值函数等． 绝对值符号中含有未知数的方程叫绝对值方程，解绝对值方程的基本方法是：去掉绝对值符号，把绝对值方程转化为一般的方程求解．其基本类型有： 1．最简绝对值方程 形如是最简单的绝对值方程，可化为两个一元一次方程与． 2．含多重或多个绝对值符号的复杂绝对值方程 这类方程常通过分类讨论法、绝对值几何意义转化为最简绝对值方程和一般方程而求解． 问题解决 例1方程的解是________． 试一试原方程变形为，再把此方程化为一般方程求解． 例2若关于的方程无解，只有一个解，有两个解，则，，的大小关系为（）． ．．．． 试一试从方程有解的条件入手． 例3解下列方程： （1）； （2）； （3）． 试一试对于（1），从内向外，运用绝对值定义、性质简化方程；对于（2）、（3）运用零点分段讨论法去掉绝对值方程；需要注意的是，方程（3）利用绝对值几何意义可获得简解． 例4如图，数轴上有、两点，分别对应的数为、，已知与互为相反数．点为数轴上一动点，其对应的数为． （1）若点到点、点的距离相等，求点对应的数． （2）数轴上是否存在点，使点到点、点的距离之和为？若存在，请求出的值；若不存在，说明理由； （3）当点以每分钟个单位长度的速度从点向左运动时，点以每分钟个单位长度的速度向左运动，点以每分钟个单位长度的速度向左运动，问几分钟时点到点、点的距离相等？ 试一试由绝对值的几何意义建立关于的绝对值方程． 例5讨论关于的方程的解的情况． 分析与解与方程中常数、有依存关系，这种关系决定了方程解的情况． 故寻求这种关系是解本例的关键，利用分类讨论法或借助数轴是寻求这种关系的重要方法与工具． 数轴上表示数的点到数轴上表示数和的点的距离和的最小值为，由此可得原方程的解的情况是： （1）当时，原方程有两解； （2）当时，原方程有无数解； （3）当时，原方程无解． 数学冲浪 知识技能广场 1．若是方程的解，则_______；又若当时，则方程的解是_____． 2．方程的解是_______；_______是方程的解；解方程，得_______． 3．如果，那么的值为________． 4．已知关于的方程的解满足，则的值为（）． ．或．或．或．或 5．若，则等于（）． ．或．或．或．或 6．方程的解的个数为（） ．个．个．无数个．不确定 7．解下列方程 （1）；（2）； （3）；（4）． 8．求关于的方程的所有解的和． 9．解方程． 10．已知、、、都是整数，且，则_______． 11．若、都满足条件，且，则的取值范围是_______． 12．满足方程的所有的和为________． 13．若关于的方程有三个整数解，则的值为（） ．．．． 14．方程的整数解的个数有（） ．．．． 15．若是方程的解，则等于（） ．．．． 16．解下列方程 （1）； （2）． 17．当满足什么条件时，关于的方程有一解？有无数多个解？无解？ 应用探究乐园 18．如图，若点在数轴上对应的数为，点在数轴上对应的数为，且，满足． （）求线段的长； （2）点在数轴上对应的数为，且是方程的解，在数轴上是否存在点，使得?若存在，求出点对应的数；若不存在，说明理由； （3）在（1）、（2）的条件下，点，，开始在数轴上运动，若点以每秒个单位长度的速度向左运动，同时，点和点分剐以每秒个单位长度和个单位长度的速度向右运动，假设秒钟过后，若点与点之间的距离表示为，点与点之间的距离表示为．请问：的值是否随着时间的变化而改变？若变化，请说明理由；若不变，请求其常数值． 19．已知，求的最大值和最小值． 微探究 从三阶幻方谈起 相传大禹在治洛水的时候，洛水神龟献给大禹一本洛书，书中有如图所示的一幅奇怪的图，这幅图用今天的数学符号翻译出来，就是一个阶幻方，也就是在的方阵中填入，其中每行、每列和两条对角线上数字和都相等． 现在人们已给出一般三阶幻方的定义：在的方阵图中，每行、每列、每条对角线上个数的和都相等，就称它为三阶幻方． 可以证明三阶幻方以下基本性质： （1）在的方格中填入个不同的数，使得各行各列