浅谈就业市场化条件下大学生就业能力的分析与对策研究_0.docVIP

浅谈就业市场化条件下大学生就业能力的分析与对策研究 　　(3)毕业生的就业能力受到用人单位的肯定。对于我校的毕业生情况，就业单位有句比较形象的概括:“下得去，上得来。”即既能下基层，又能在基层中提干受到重用。用人单位对我校毕业生总体评价比较不错，问卷中，在个人的内在素质、学习能力、社会能力、专业能力四个主要指标体系中，很好与较好的比例占到了绝大多数，较差的评价基本上没有，一般的评价也只占到了较小一部分。其中对于毕业生的思想品德、学习能力、团队精神、诚信度、专业技能等项目特别肯定。 论文联盟www.LWLM.com编辑。 　　另一方面，从调查结果中不难发现，毕业生的就业能力存在不足。 　　(1)毕业生的职业能力有待进一步加强。从调查各项数据指标中可以看出，毕业生除了对自身的思想品德与诚信度有较高的肯定度外，其他指标认为自身做得很好的比例与较好的比例仍有较大的差距，特别是个人的专业能力方面，在专业技能、外语水平、 计算 机水平三个指标上认为自己很好的比例比较低。在用人单位对毕业生的评价中，也可以发现认为学生很优秀的比较少，较好的比例占的比较多，说明毕业生的综合素质有待加强。 　　(2)职业选择能力有待提高与完善。学生比较缺乏系统的职业生涯规划培训，缺少职业规划的意识，对于职业生涯的规划一般要到高年级或者临近毕业找工作时才开始着手，时间上滞后;职业选择面有待进一步拓宽，毕业生一般将眼光聚集在省内的城市和地区，不太愿意到外省去，特别是西部地区;对就业的形势与就业现状不能正确认识，对就业环境、薪金等的要求过高，而且用人单位反映毕业生一般眼高手低，缺乏从基层干起的决心。 　　(3)就业能力培养的机制不够健全。不论是学生认为自身的职业能力有待加强，还是认为自身的职业规划相对不足，归根结底，是学校的人才培养模式有待完善，职业生涯的指导工作有待加强。在学生认为学校应加强哪些方面的就业指导调查中，学生普遍认为学校应加强学生就业形势与政策、职业生涯规划、求职技巧、就业观念与就业心理、职业道德与职业技能等方面的指导。 　　综上所述，目前普通高校在完成教书育人，培养合格毕业生目标的同时，对毕业生的就业能力系统培养，与职业生涯设计上的指导，还存在一定的不足。 　　三、思考及对策 　　如何进一步提高大学生的就业能力，为实现毕业生的充分就业，笔者认为可以从以下几个方面人手。 　　1.加强职业能力培养系统建设。 　　(1)必须充分拓展学生职业能力培养的广度与深度，构建完善的学生就业能力培养体系。横向来说，要拓展学生能力培养的受众面，学校培养的不仅仅是少数的学生精英、学生干部，更多的是普通的学生，在开展各种活动、提供各种锤炼机会、进行课外 教育 时，更多地应关注普通学生的参与度，而不只是将眼光放在活动效应上;纵向来说，就是要积极开拓学生能力培养的渠道和方式，改变以往单纯依靠学生活动、教学实践活动、勤工助学活动的模式，从实际出发，引进一些较为先进的教育理念，开拓能力培养铂新模式，完善学生的各方面能力。 　　(2)加强学生各方面职业能力的培养力度，全方位地提高学生应对社会的能力。加强学校校园文化建设，形成学校的独特的校园文化，提高全体学生的人文素养;加强心理健康教育，引进先进的心理教育理念与模式，如工作室制度等，提高学生的心理素质;提供有效灵活的课堂教育，多样化的社会实践机会，提高学生的创新能力与动手能力;开展丰富多彩的校园文体活动，提高学生的人际交往能力，培养团队合作精神、吃苦精神;加强教学管理，强化教学目标，提供有效的激励机制，提高学生的专业技能、外语水平和计算机水平，以适应社会的 发展 。 　　2.加强就业指导与职业生涯设计的建设。 　　首先要充分调动整合学校、学校就业指导中心、学校教师、学生、学生自治组织的全体力量与资源，实现人人关心、支持、参与就业，形成就业工作全员化;其次要从新生人学开始就加强就业指导和服务工作，确立学生个人职业生涯计划，制定分阶段的就业指导计划，通过模拟就业等各种活动引导学生关注就业，实现就业指导的全程化;再次要加快就业指导师资队伍建设，引进专门的人才，加强对师资队伍的培训，提高其专业化程度，实现就业指导人员专业化;最后要引进 科学 完善的职业测评系统，加强对学生的面对面指导干预，让每个学生清楚自己的职业目标，实现就业指导的个性化。 　　3.加强学校与社会的联系，提供更多的实践机会。 　　环境对人的能力形成有重要的影响作用，就业能力的形成及发展，离不开学校社会就业环境的影响，学校应加强与社会的联系，加强校企合作，通过宣讲、参观、实习、项目合作等多种式，为学生提供了解体验当前社会就业情况的桥梁;人的各种能力都是在社会实践活动中形成起来的，就业能力也不例外，高校要积极了解社会对毕业生能力的需求状况，并针对性地设