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2017-6-11 悖论 主讲人： 计算机学院 狂差娠扼够爆扼畅霍堤罐赞看结连采蛾惺曰盔续湃狈温希盂咱彦秩潦梦莲马原课堂展示马原课堂展示 悖论，亦称为吊诡或诡局，是指一种导致矛盾的命题。通常从逻辑上无法判断正确或错误称为悖论，似非而是称为佯谬；有时候违背直觉的正确论断也称为悖论。悖论的英文paradox一词，来自希腊语παράδοξος ，paradoxos，意思是“未预料到的”，“奇怪的”。 如果承认它是真的，经过一系列正确的推理，却又得出它是假的；如果承认它是假的，经过一系列正确的推理，却又得出它是真的。古今中外有不少著名的悖论，它们震撼了逻辑和数学的基础，激发了人们求知和精密的思考，吸引了古往今来许多思想家和爱好者的注意力。解决悖论难题需要创造性的思考，悖论的解决又往往可以给人带来全新的观念。 佛法中也有释迦牟尼佛破斥外道悖论的例子：如《大智度论》卷一中举出长爪梵志的例子： 长爪梵志提倡一种“一切法不受”的主张，其意思是说他不接受世间一切理论。释迦牟尼佛就问他：“你接不接受你自己所建立的这个“一切法不受”的理论？”长爪梵志像一匹千里马一样有智慧，不必等到鞭子打到身上才起跑，只看到鞭影觉悟了。换句话说，当释迦牟尼佛提出这个问题的时候，长爪梵志就知道自己的理论是有问题的──如果接受，那就是“接受一种理论”这与他自己建立的“一切法不受”的主张违背；如果不接受，那他的主张就不存在。就这样，一方面显示长爪梵志的理论是一种悖论，另一方面也突显释迦牟尼佛以非常简短的开示就把长爪梵志折服了。 悖论 官峙曹贰贸山次砂笼尤干囊诈孟寅晾檬啡耗化阳翠仔忍虾跋牵屿呈咙碘对马原课堂展示马原课堂展示 一位已经谢顶的老教授与他的学生争论他是否为秃头问题。教授：我是秃头吗？学生：您的头顶上已经没有多少头发，确实应该说是。教授：你秀发稠密，绝对不算秃头，问你，如果你头上脱落了一根头发之后，能说变成了秃头了吗？学生：我减少一根头发之后，当然不会变成秃头。教授：好了，总结我们的讨论，得出下面的命题：‘如果一个人不是秃头，那么他减少一根头发仍不是秃头’，你说对吗？学生：对！教授：我年轻时代也和你一样一头秀法，当时没有人说我秃头，后来随着年龄的增高，头发一根根减少到今天的样子。但每掉一根头发，根据我们刚才的命题，我都不应该称为秃头，这样经有限次头发的减少，用这一命题有限次，结论是：‘我今天仍不是秃头’。 秃头问题 尉羞淮应随抢茧魄拢特争瓮婆斤湛爱妥诌帖纷岿叙琳媒樱默子庆屏歹姚疵马原课堂展示马原课堂展示 4 柏拉图调侃他的老师：“苏格拉底老师下面的话是假话。” 苏格拉底回答说：“柏拉图上面的话是对的。”不论假设苏格拉底的话是真是假，都会引起矛盾。 柏拉图与苏格拉底悖论 蜕儒恤诵椰羹钓剥裕征絮栋庄茨押叹焉储骤谩浸候举瘦极嘴闯骑皇瓦尉首马原课堂展示马原课堂展示 一个克里特人说：“我说这句话时正在说慌。”然后这个克里特人问听众他上面说的是真话还是假话？这个悖论出自公元前六世纪希腊的克里特人伊壁孟德，使得希腊人大伤脑筋，连西方的圣经《新约》也引用过这一悖论。对克里特人“我说这句话时正在说慌”不可判其真亦不可判其伪。 说谎者悖论 吏躲稀碑砒穷苫吓猛叉或粉踊脱绊耿结峦聋丫柴徊儒羹擅督瑚荚嗽醒阂垫马原课堂展示马原课堂展示 一些经典悖论 一、“电车难题”是伦理学领域最为知名的思想实验之一，其内容大致是：一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。一辆失控的电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压到他们。幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。但是还有一个问题，那个疯子在那另一条轨道上也绑了一个人。考虑以上状况，你应该拉拉杆吗？ 　　　　 　　　　 解读： 　　　　 　　　　电车难题最早是由哲学家费丽帕·福德提出的，用来批判伦理哲学中的主要理论，特别是功利主义。功利主义提出的观点是，大部分道德决策都是根据“为最多的人提供最大的利益”的原则做出的。从一个功利主义者的观点来看，明显的选择应该是拉拉杆，拯救五个人只杀死一个人。但是功利主义的批判者认为，一旦拉了拉杆，你就成为一个不道德行为的同谋——你要为另一条轨道上单独的一个人的死负部分责任。然而，其他人认为，你身处这种状况下就要求你要有所作为，你的不作为将会是同等的不道德。总之，不存在完全的道德行为，这就是重点所在。许多哲学家都用电车难题作为例子来表示现实生活中的状况经常强迫一个人违背他自己的道德准则，并且还存在着没有完全道德做法的情况。 俗鸣芽忠如嗜脾隘叉逸渗稳况象道痹陶盲购犊垒诵后纵胚烈饰宠笑坯浓考马原课堂展示马原课堂展示 一些经典悖论 现在我们可以理清这个悖论的条理了： 　　一、对于这一事件，你只有两种选择的可能性：动拉杆或者不动拉杆。你必须在这两种行为中选择一个，你能够预料到不同的行为会有不同的