必修二第四章《圆与方程》整合复习.ppt

已知圆O1:x2+y2+x-6y+m=0和直线x+2y-3=0相交于P, Q两点, 若OP⊥OQ,求m的值. ┓ P Q O x y O1 专题六 综合应用 解: 由方程组 消 x , 得 设直线与圆的交点坐标为P(x1, y1) , Q(x2 , y2), 因为点P, Q均在直线上， 由于OP⊥OQ， 所以m=3，经检验m=3满足条件. 则有 【解题回顾】在解答中,我们采用了对直线与圆的交点“设而不求”的解法技巧,由于“OP⊥OQ”即等价于 “xPxQ+yPyQ=0”, 所以最终应考虑应用韦达定理来求m. 另外，在使用 “设而不求”的技巧时，必须注意这样的交点是否存在，这可由判别式大于零帮助考虑. 例3. 已知圆O1:x2+y2+x-6y+m=0和直线x+2y-3=0相交于P、Q两点, 若OP⊥OQ,求m的值. P Q O x y C O1 又圆C的圆心 在直线PQ上, 解2：设过P, Q两点的圆系C方程为： 原点O在圆C上, 所以 m 的值是 3. 由OP⊥OQ 知, ?圆心 C (-1,2), 解3：设点C是弦PQ的中心, 由O1C⊥PQ, ?圆C: 解4: 作O1 C⊥PQ, 易知 C(-1, 2), 圆O1的半径 圆O1的半径 由 O P⊥OQ, CP=CQ,得 专题七　坐标法(解析法)在生活中的应用坐标法贯穿解析几何的始终，通过平面直角坐标系，研究了直线和圆的有关问题；通过建立空间直角坐标系，刻画了点在空间的位置，研究了两点间的距离等问题。总之通过建立坐标系，把点与坐标、曲线与方程等联系起来，将几何问题转化为代数问题，优化了思维的过程．分析：审题→建模→求解。 例5、已知一个圆形的公园，其半径为2 km，有两个村庄A和B，其中村庄A在公园的正东方向4 km处，村庄B在公园的西北方向 (A、B相对于公园的位置都是指相对于公园的中心位置)．现在要修一条连接村庄A和村庄B的公路，但公路不能穿过公园，现有两种方案可供选择：方案一：分别从A、B沿与公园相切的方向修路，直至两公路相交；方案二：分别从A、B沿与公园相切的方向修路，至切点处，再环绕公园修路，直至连接两个切点．试问两种方案哪种更好？ 《圆的方程》复习课 知识网络 ⑷圆具有许多重要的几何性质：切线垂直于经过切点的半径；圆心与弦的中点连线垂直于弦(弦心距、半弦长、半径构成特殊的RT△)；切线长定理；直径所对的圆周角是直角等等．充分利用圆的几何性质可获得解题途径，减少运算量． 专题二 与圆有关的轨迹问题 设动点的坐标为为(x,y) 找到几何关系 用方程表示几何关系 整理得轨迹方程 4.求轨迹方程的方法 (04年全国)由动点P向圆x2+y2=1引两条切线PA, PB，切点分别为A, B, ∠APB=60°,则动点P的轨迹方程是___________. x2+y2=4 2 B A O P y x 直线与圆的交点问题 1.若圆x2＋y2－2x＋4y+1＝0上恰有两点到直线2x+y+c=0(c0) 的距离等于1，则c的取值范围是？ 2.若直线y=k(x-2)与曲线y= 有交点，则 要点归纳 1．圆的方程 (1)圆的标准方程：(x－a)2＋(y－b)2＝r2，其中圆心是C(a，b)，半径长是r特别地，圆心在的圆的标准方程为x2＋y2＝r2. 圆的一般方程：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F＞0)． (2)由于圆的方程均含有三个参变量(a，b，r或D，E，F)，而确定这三个参数必须有三个独立的条件，因此，三个独立的条件可以确定一个圆． (3)求圆的方程常用待定系数法，此时要善于根据已知条件的特征来选择圆的方程如果已知圆心或半径长，或圆心到直线的距离，通常可用圆的标准方程；如果已知圆经过某些点，通常可用圆的一般方程． 2．点与圆的位置关系 (1)点与圆的关系的判断方法： ①点在圆上； ②点在圆内部； ③点在圆外部． 点与圆的关系的判断方法：①点在圆上； ②点在圆内部； ③点在圆外部． (2)点与圆的关系的判断方法：到圆心（a,b）的距离d，比较d与r的大小： d=r:点在圆上； dr:点在圆外；dr:点在圆内 注意：若P点是圆C外一定点，则该点与圆上的点的最大距离：dmax＝|PC|＋r；最小距离：dmin＝|PC|－r. 3．直线与圆的位置关系 直线与圆的位置关系有三种：相离、相切、相交，其判断方法有两种：代数法(通过解直线方程与圆的方程组成的方程组，根据解的个数来判断)、几何法(由圆心到直线的距离d与半径长r的大小关系来判断)．(1)当直线与圆相离时，圆上的点到直线的最大距离为d＋r，最小距离为