传统音乐网络教学的思考.docVIP

传统音乐网络教学的思考 传统音乐网络教学的思考-音乐教学论文一、何谓中国传统音乐 学界对于传统音乐的定义颇受争议，董维松是最早对中国传统音乐进行定义的①，他指出：“中国传统音乐是指在中华民族大地上历代产生并大多流传至今和在古代历史长河中由外族传入并在我国生根发展的一切音乐品种……但却不包括在近代历史时期内由西方传入我国的以欧洲为中心的所谓‘专业音乐’那一部分的基础上由我国人传作的与‘那一部分’类似的音乐。”②其后，有一批学者对此进行了深入研究，代表的观点有以音乐时间段划分的，如沈洽认为中国传统音乐是指近代以前，历史上存在并存活至今的音乐。周青青将其界定为清代以前的音乐作品，而刘维正认为“五四”，或是“学堂乐歌”引入以前的音乐作品才是中国传统音乐。还有一部分学者从民族性的角度去界定，如孙继南认为传统音乐一般是指世代相传、具有民族特色的本土音乐，王耀华指出中国传统音乐是具有民族固有形态特征的古代及当代的音乐作品。③本文所涉及的“中国传统音乐”这一重要概念倾向于王耀华的观点，他在《中国传统音乐概论》中，将中国传统音乐划分为：宫廷音乐、民间音乐、文人音乐和宗教音乐。④ 二、中国传统音乐教学现状 传承现状 “过去的一百年，是国人学习西方音乐的一百年”⑤，20世纪初，伴随西方列强的入侵，西方文化的渗透，国内开启了大规模的“西乐热潮”，从“学堂乐歌”到专业领域全盘接受德奥音乐教育模式，再到新中