践行中华优秀传统文化 实现仁爱乐学_0.docVIP

践行中华优秀传统文化 实现仁爱乐学 践行中华优秀传统文化 实现仁爱乐学 当今社会，由于传统文化教育的缺失，社会中冷漠、浮躁、攀比、急功近利等风气盛行，人的情感中充斥着充满欲望和功利的爱，缺少的是奉献式的道德之爱与仁爱。这不仅影响整个社会的风气，同时也对当代青少年正确的人生观、价值观产生极大的负面影响。因此学校作为培养、教育人才的主阵地，教师作为引领、培育学生的重要实施者，学生作为养成和形成正确价值观、道德观的主体，都应在我们的校园提倡仁爱，感悟仁爱，践行仁爱。 　　一、依托国学，践行仁爱 　　基于此，我校依托国学教育，倡导仁爱教育。目前统一开设的课程为二年级《弟子规》，三年级《三字经》，四年级《千字文》，五年级《声律启蒙》，六年级《千家诗词》。 　　首先，大力打造小而精校园环境，让校园的一草一木都显露仁爱之影，让师生的一言一行都折射仁爱之神，校园时时处处充满仁爱精神： 　　校园门口践行传统文化，实现仁爱乐学的大标语 　　大会议室里仁者爱人，乐学善思校训，儒家六大家的挂像，国学知识简介 　　小会议室里昨日荣誉，今日起点时时激励着全体师生，富有深厚文化底蕴的校史 　　运动场边的仁学乐学文化长墙 　　各个楼道的国学文化墙 　　到处是蕴含仁爱思想的名言佳句 　　富有各个班级特色的内外墙文化布置 　　其次，集合全体教师的智慧开发了校本教材《仁爱乐学读本》。教材主要分低、中、高三段，低本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理段内容主要有行为养成、审题、解题 、与同学相处、自强、自立、爱心等；中段内容主要有礼仪、法制教育、安全知识等；高段内容主要有学习兴趣、爱好、静态美、爱社会、服务社会、心理教育等。并已纳入课程设置中进行实践。 　　再次，为更进一步发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，超越自我。学校推行了一套魅力储蓄卡评价方案：评价等级分为五级：五星级魅力少年、四星级魅力少年、三星级魅力、二星级魅力少年、一星级魅力少年。主要以发魅力储蓄卡为主要激励手段。魅力储蓄卡分成五种颜色，每种颜色代表一个教育主题。绿色仁德卡红色乐学卡；黄色环保卡；紫色健美卡；蓝色才艺卡。评价方式有：一课一评、一日一评、一周一评、一月一评、一学期一评。 　　最后，发挥教师的专业特长，大力开设课外社团。舞蹈、跆拳道、篮球、棋社、绘画、手工到处是学生活泼可爱的身影 　　愿每一位学生最真、最善、最美；愿每一位老师最精、最诚、最实。是我校打造仁爱特色的主旋律，也是我乡小学师生共同的信仰与不懈的追求，是铁小精神的灵魂。 　　中华民族传统文化源远流长，博大精深，我们正努力寻找着其中智慧的源泉、精神的乐园、管理的真谛。 　　周一集会学生向老师行三鞠躬礼 　　晨读师生齐诵弟子规 　　大课间，七彩阳光广播操、童心舞动集体舞、铁山小学竹节操 　　中午自习，在优雅的配乐声中练习书法 　　相信，我们对优秀传统文化的践行，定会在校内甚至社区，起到辐射带动作用，仁爱思想内涵会渗透进每个孩子的心灵、生活的细节中，将永无止尽地陶冶着他们的性格与情操。 　　二、弘扬传统 传承美德 　　我们提倡的弘扬传统，传统美德，就是在学校的教育教学活动中让学生学会恪守伦理道德，孝养父母，慈爱晚辈，尊敬老师长辈，和睦同事兄弟姐妹，爱国敬业，服从领导，力行《弟子规》，做到孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁爱和平。以责人之心责己，以恕人之心恕人。以此使学校充满仁爱与乐学的蓬勃景象，从而达到回归民族精神之目的。 　　努力通过学校的教育教学活动，找到并总结出一套有效的践行中华传统文化，实现仁爱乐学校园的方法，那么就能大幅度提升学校师生的爱国主义情感、社会主义道德品质，并很快形成积极的人生态度和正确的价值观。 　　工作历程： 　　1、在原有国学教育的基础上，对师生进行记诵、理解要求（竞赛，答卷） 　　2、请名家到校开设相关论坛，师生分享讨论学习体会 　　3、在家长中推展，以配合教育，家长做表率，发挥作用 　　4、开展各种形式的仁爱教育（孝道，礼仪），师生共同践行弟子规，孝经等传统经典. 　　我们相信弘扬传统、传承美德，其过程蕴含着许许多多关于做人、做事的道理，蕴含着许许多多关于理想、志向、正气、情操、修身等哲理真理，通过持之以恒的实践，定能培养学生良好的品德，塑造学生健康的人格，增强学生的爱国主义精神、民族自豪感及战胜自我的自信心。 　　形成文明和谐的校园文化，唱响仁爱主题，使学校的办学特色更鲜明。 　　践行优秀中华传统文化，实现仁爱乐学，我们在努力 1