高三生物练习题.docx

试卷第 =page 4 4页，总 =sectionpages 4 4页 试卷第 =page 3 3页，总 =sectionpages 4 4页 生物限时训练2017-03-08（星期三） 班级 姓名 1． 预防流感的有效方法是接种流感疫苗。以下有关叙述正确的是（ ） ①当向人体注入流感灭活疫苗后，机体细胞免疫产生抗体 ②接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感 ③从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入淋巴因子进行治疗 ④从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗 A.①②③ B.②③ C.④ D.①②④ 2．“二恶英”、“口蹄疫”、“疯牛病”、“艾滋病”等是世界十分关注的几个问题，下列四种说法中，错误的是（ ） A.1999年比利时爆发的“二恶英”食品污染事件，是一种病毒代谢中间产物引起的污染 B.口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒（只有RNA和一些蛋白质）感染有蹄类动物（如猪、牛、鹿等）的一种高传染性疾病，人类对口蹄疫也有易感性，但致病机会少 C.艾滋病是由艾滋病毒（HIV）引起的严重传染病，最终使人失去免疫能力而致命的，目前尚不能治愈，但有少数人具有先天免疫力 D.疯牛病是朊病毒（又称毒蛋白，只含有蛋白质）感染牛引起脑病变而致命的疾病（BSE），人类食用了BSE病牛制成的食品，会感染脑病变而致命——雅氏病 3．艾滋病是英文AIDS的译音，是获得性免疫缺陷综合征的简称，是由HIV（病毒）引起的。该病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。侵染人体的HIV，其蛋白质外壳的合成场所主要在（ ） A．HIV的核糖体 B．人体T细胞的核糖体 C．人体红细胞的核糖体 D．人体内细菌的细胞质基质 4．下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是（ ） ①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒 ②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系 ③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力 ④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．下列与免疫功能无关的疾病是：（ ） A.过敏性鼻炎 B.血友病 C.艾滋病 D.系统性红班狼疮 6．下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列说法正确的是（ ） A．注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，这是神经-体液-免疫调节的结果。 B．若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒，那么，其体内抗体始终不可能超过20 mIU/ml C．甲型H1N1流感病毒自身可发生基因突变或基因重组 D．注射的甲型H1N1流感疫苗刺激人体只产生体液免疫而不产生细胞免疫 7．体液免疫反应的抗体和过敏反应的抗体的区别表现在（ ）  = 1 \* GB3 ①抗体产生过程  = 2 \* GB3 ②抗体分布位置  = 3 \* GB3 ③抗体作用的结果  = 4 \* GB3 ④化学性质  = 5 \* GB3 ⑤所产生的细胞  = 6 \* GB3 ⑥抗体作用对象 A． = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤ B． = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ = 6 \* GB3 ⑥ C． = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 6 \* GB3 ⑥ D． = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 5 \* GB3 ⑤ 8．下图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是（ ） A．若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量 B．若甲代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少 C．若甲代表人体B淋巴细胞, a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 D．若甲代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高 9．对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是：（ ） A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a