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 视听语言 视听语言概论 内容简介： 视听语言概论 电影是视听结合的艺术，即影像和声音结合的艺术。当然，“视” “听”二者在电影中的地位是不相等的。应该明确指出：电影“视”第一，“听”第二。或者说，电影是以“视”为主，“听”为辅的艺术形式。为什么：? 第一章：影视的语言 本章学习目的： §1.1 电影电视作品中的语言 电影、电视使用的一种特殊语言——称之为“画面语言”或是“镜头语言” 。 电影画面含有精确的意义，也就是说，它正在逐渐摆脱视觉形象、为画面而画面、直接叙事、表现具体景象等等旧规的束缚 。 第一章：影视的语言 §1.2 视听语言的历史发展进程 A、1927年以前，电影是无声的。1895年至1927年，电影形成了比较成熟的默片美学 。 B、默片时期，拍摄常用的灯光之一是那种会发出咝咝声响的弧光灯 。 C、早期的电影和电视摄影。 D、在美国的电视新闻网路中，三大广播公司即哥伦比亚广播公司（CBS）、全国广播公司（NBS）、美国广播公司（ABC）处于主导地位 。 第一章：影视的语言 §1.3 视听语言、影视语言及镜头语言 A、视听语言的定义是：人类创造并使用的，同时依托视觉与听觉两种感觉器官，以声音和图像的综合形态进行思想、感情交流交际与传播所使用的语言。 B、影视语言是人类视听语言发展到现代的产物，是视听语言的高级形式。 C、 “镜头语言”或“画面语言”则侧重于它的技术性，是电影电视工作者使用的专业技术用语。 第一章：影视的语言 第一章：影视的语言 课堂练习：放一段动画片中的录像，由同学数它是由多少个镜头组成的 第二章：蒙太奇理论 前苏联的蒙太奇 前苏联蒙太奇理论的创建者是——符拉季米诺维奇·库里肖夫（1899-1970）、弗谢沃洛德·普多夫金（1893-1953）和米哈伊洛维奇·爱森斯坦（1898-1948）。 第二章：蒙太奇理论 库里肖夫：电影艺术的特性就是蒙太奇 ，着重于镜头 剪辑创造新时空的能力。 第二章：蒙太奇理论 ③.导演在剪辑时，已经对胶片上所展现的时间与空间作了自己的处理。这样，在电影银幕上出现的，已经不再是实际的空间和时间，而是“电影的空间”和“电影的时间”了。 ④. 电影已不是简单地“临摹”生活，他由此成为一种可以允许艺术虚构和艺术创造的形态，电影业便由此进入艺术的殿堂，成为继诗歌、舞蹈、戏剧、音乐、美术、建筑之后的“第七艺术”。 第二章：蒙太奇理论 对蒙太奇分类的理解： 将蒙太奇分为两大类： ——1、“结构蒙太奇”——即以若干镜头构成一个场面，以若干场面构成一 个段落，以若干段落构成一个部分等等的蒙太奇。 它可分： (A)场面蒙太奇。其目的是要突出的表现一个场面的发展过程，把观众的注意力时而引向这个部分，时而引向那个部分。 (B)段落蒙太奇。个场景的连接即为段落蒙太奇; ——2、“对列的蒙太奇”或“作为感染手段的蒙太奇”：即通过镜头与段落的组接用以支配观众“心理状态”的蒙太奇。又可分： (A)对比。(B)平行。(C)比拟。(D)同时发展。(E)主题反复出现。 第三章????? 常规蒙太奇剪辑（一） 本章学习目的： 本章从影视语言的最基本的要素入手，讨论了它的第一个层次——镜头、画面以及镜头自身的运动；第二个层次——镜头组合时的“句法”问题。随之而来的是在句法中将起作用的“轴线”和“机位”问题。 它们虽然都属于基本概念，但它们对影视语言相当重要，必须理解清楚。 第三章????? 常规蒙太奇剪辑（一） 一、关于运动的基本概念 概念：运动”——是影视艺术的基本特性之一。这里指的运动不仅包括演员在表演中的形体运动和他们所塑造的认为的心理运动，更加突出的意义是指摄影（像）机的物理运动和在组接镜头的蒙太奇的剪辑中的叙述运动。 第三章????? 常规蒙太奇剪辑（一） ㈠、“推”镜头：被摄对象位置不动，摄影机由远而近向被摄对象推进拍摄。就象我们一步步向前去看个仔细一样。 有两种方法：一种是变化机位拍摄；另一种是变动镜头焦距拍摄。 其基本的功能作用： ①.从群体中突出主体，从全局中突出重点。推镜头的落幅会将所表现的人或物放大到占画面面积较大比例，这是向观众进行的重点提示。在一个系列镜头组中推镜头的落幅，与声音语言中“逻辑重音”的作用相当。 第三章????? 常规蒙太奇剪辑（一） ②.强化人物情绪 推镜头代表观众对一件主体事物越来越关心的程度，可以调动起观众对叙述中人物或事件的情绪。关于景别变化表现情绪发展的“感情音阶”概念。 ③.表现进入人的内心世界，或者是进入了一个观众所未知的神秘世界。前者多用于由客观转入主观想象，会议，幻觉的过渡。 例如：在银幕上表现人物内心世界，一般的做法是：切上一