如何做好总务主任(精彩版)课案.ppt

我眼中 的总务主任 事物繁多，一张进度表即可搞定 小结 以上仅为个人看法，请多批评指正 1）我想起面试老师的提问：当前财政情况下，如何给教职工提供让他们满意的服务？恳请大家多多指点 价值取向 对总务工作的认识决定了总务达到的高度 方式方法 决定了总务工作的效率 落实 100米赛跑的最后1米 总务工作需要理念么？ 教育教学 教师 学生 服务 总务的服务功能 财 人 物 时间 事 管理 总务的管理功能 服务：是目标，学校后勤工作的目的就是服务 管理，是手段，通过管理不断促进和提高后勤的服务水平，输出优良的服务。 管理和服务的关系 管理 / 平衡 标题 对外是服务 对内是管理 服务 总务主管的定位 流程 改善 执行 检讨 规划 以服务为导向的后勤工作就是在检讨和批评中不断前进 督促员工执行任务。 通过反馈检查执行的情况，反馈的即时性很重要 执行 反 馈 人性化 保待遇 培训 反馈总结 督导检查 任务驱动 人 人的管理？还是引导 财政局规定 采购中心规定 教育局规定 纪委采购标准 学校财务规定 公开 公正 民主 市场法则 高效 财务管理 学校财务管理：戴着镣铐跳舞 遵守财政规定 动作迅速 熟悉政策 预算精准 应对 做计划，调研是基础 分析，决定作于不做 合理安排时间人手， 提高工作效率 控制事态发展 整合资源，减少浪费 充分考虑可变因素 事 校内 清点 财物分离 交接凭证 借助外力 入口 物 1 改善部门间的关系 反馈 2 提供教师抱怨渠道 改善教职工与行政的关系 3 总务工作的关键 腿 腿勤走校园 手 手勤常记录 脑 脑勤多思考 总务主任的三勤 服从 服从校长 维护权威 服务 服务师生 大局 多做事 少抱怨 岗位 多补位 少说话 总务主任的四观 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * * * * *