高中课本中的情景默写.ppt

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ”。文中描写四种人的句子分别是 ， ， ， 。 风之积也不厚，则其负大翼也无力 故夫知效一官，行比一乡 德合一君，而征一国者 6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： ， ， 。 7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ？ ？ 至人无己，神人无功，圣人无名 其正色邪？其远而无所至极邪 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： ， 。 10、庄子在《逍遥游》一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致：“鹏之背，不知其几千里也； ， 。” 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 我决起而飞，抢榆枋而止 怒而飞，其翼若垂天之云 11、 庄子的文章，想像力很强，充满了浪漫主义色彩。如《逍遥游》一文中借用的《齐谐》对鹏鸟的描述：“鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。” 12、《逍遥游》一文，善用对比手法，充满思辨精神。比如：“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。 ， 。” 13.《逍遥游》一文，虽然想象奇特，笔法夸张，但逻辑推理十分严密。比如：“适莽苍者， ， ；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。” 水击三千里，抟扶摇而上者九万里 置杯焉则胶，水浅而舟大也 三餐而反，腹犹果然 《琵琶行》情景默写 琵琶行 1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：__________________，___________________。 2．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。 3．琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________，____________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 曲罢曾教善才服， 妆成每被秋娘妒 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 门前冷落鞍马稀， 老大嫁作商人妇 4．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：________________，____________________。_______________，______________________。 5．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________，____________________。 6．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：________________，________________。而琵琶女面对诗人的邀请：________________，________________。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》 感我此言良久立， 却坐促弦弦转急。 7．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：___________________，___________________。 8．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽