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课题 漫画 序号 授课时间 年 月 日 主备人 林秋玲 课型 习作
指导 教学目标重点难点 1．2．1）事情的经过写清楚
（2）语句通顺，重点突出 教学策略 以学生自主习作，小组合作交流为主，教师适当点拨，指导即可。 教后反思 教与学过程设计 备注 一、指导学生了解漫画
1、课前可让学生收集有关漫画的素材。
2、讲解“漫画”
漫画：是一种具有强烈讽刺性的或幽默性的图画。画家往往从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、变形、比拟等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
华君武：我国著名漫画家，他的漫画《假文盲》，讽刺了那些不讲社会公德的人。
二、讨论
1、看图作文的写作方法有几种？
2、看看图中画了什么？
3、看后你有什么感想？
三、写作时需要注意的几点
教与学过程设计 备注 仔细观察图画上画的是什么地方，有些什么人，他们在干什么，观察一下每个人表情。
由他们的表情推测每个人在想什么?
通过以上分析确定作文的中心。
围绕中心联系现实，展开合理的想象。
结尾要点名画家的用意。
四、学生自由习作，教师巡视指导，写完后要认真修改。
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