写给高考作文字数不足的考生[1].docVIP

写给高考作文字数不足的考生 某学生患了“语言恐惧症”，症状表现为害怕写作文，尤其是不少于800字的长作文。每每一到写作，写到三、四百字便没词了。然后皱着眉头、咬着笔头，像挤什么似的硬挤出800字，挤完之后，自己也不知所云。据该学生自诉，此病已困挠其多年，四处求医，苦无良药。现高考在即，若不根治此病，高考必大受影响。于是病急乱投医，找到我这个“江湖郎中”。正好鄙处有医治此病之处方一贴，虽不是祖传秘方，更不是什么灵丹妙药，但也不失为一贴偏方，治治“语言恐惧症”还是颇有效果的。考虑到中学生患此病不是个别现象，而是相当普遍，因此决定无偿献出此方，唯愿中学生朋友能健康快乐，特别是在写作文的时候。处方及用药方法如下：角度一钱；细节一钱；联想一钱；此药方看似简单，但用法比较复杂，因此还须细加说明。为什么写作一定要考虑角度的运用呢？先举两例说明。2000年的高考作文题是“答案是丰富多彩的”，一考生想写关于“美”的问题，他虽然知道几个美学家关于美的论断，但如果仅是平铺直叙，把几句所谓名人名言叠加在一起，肯定写不了几句话就没词了。但这个考生不这么做，他很聪明，他选择了一个绝妙的角度，他把自己设计成一个寻找美的使者，上天入地遍寻关于美的答案，他写道：美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案……如此一路写下去，欧洲去完去亚洲，亚洲完了到美洲，遇到一个美学家便问一问，聊一聊，聊到兴致时再争论争论，不要说800字的小文章，就是8000字的大文章也只是小菜一碟啦。又比如作家赵丽宏写了一篇赞美腊梅的文章，他不直接从人面对梅花的角度写，而是独辟蹊径，从梅花告诫人的角度来写，让人们知道，要想成为一株腊梅，必须坚忍，必须具备牺牲精神，还必须能够忍受寂寞。他写道：当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？这样就把梅花的特征淋漓尽致地表现出来，但这仅仅是梅花的一种特征，而梅花还有其他许多特征，如此一一写下去，又何愁写不出800字呢？所以，当你准备写作文时，请先服用“独特角度”一剂，它便能让你凝神静气，引领你沿着那个独特的角度一路写下去，一直写到远远地超过800字，写到你不想再写为止。再说细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在写作时,如能成功地运用细节描写,不仅能使内容充实,不愁一篇文章写不了800字,而且还能像精彩的特写镜头一样，真切、细致、生动、深刻地把人物精神世界或事物的最本质的部分捧示给人们。如鲁迅的《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这段描写，不仅内容很充实，而且把那些麻木看客的精神世界刻划的淋漓尽致。如果鲁迅先生没有抓住典型的细节加以描写，而只是简单地写道：“老栓向那边看，其他人也向那边看。”不要说不能刻划出人物的特征，就是字数也少了许多。再看看朱自清的《荷塘月色》，朱先生是这样描写月光下的荷塘的：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的