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5.1.1认识三角形导学案 普中 班级 姓名
【学习目标】1．认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类．
2．知道三角形三边不等的关系．
3．懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题
【学习重点】知道三角形三边关系．
【学习难点】 判断三条线段能否构成一个三角形的方法．
【学习过程】
一．预习导读
知识点一：三角形概念及分类
学生自学课本内容，并完成下列问题：
三角形概念：由不在同一直线上的三条线段___________________所组成的图形叫做三角形。
如图，线段____、______、______是三角形的边；点A、B、C是三角形的______; _____、 ______、_______是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角。图中三角形记作__________。
预习检测1：
1、如图2．下列图形中是三角形的有_______________？
图2
2、图3中有几个三角形？用符号表示这些三角形．
知识点二：知道三角形三边的不等关系，并判断三条线段能否构成三角形
探究：请同学们画一个△ABC，分别量出AB，BC，AC的长，并比较下列各式的大小：
AB+BC_____AC AB+ AC _____ BC AC +BC _____ AB
从中你可以得出结论：__________________________________________。
预习检测2：
1、下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？
（1）3，4，8； （2）5，6，11； （3）5，6，10
2、有四根木条，长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm，选其中三根组成三角形，能组成三角形的个数是_______个。
（3）如果三角形的两边长分别是3和5，那么第三边长可能是（ ）
A、1 B、9 C、3 D、10
3一个三角形有两条边相等，周长为20cm，三角形的一边长6cm，求其他两边长。
二、自学反馈
一个等腰三角形的两边长分别是2和5，则它的周长是（ ）
A、7 B、9 C、12 D、9或12
2、若三角形的周长是60cm，且三条边的比为3：4：5，则三边长分别为___________.
3、（选做）若△ABC的三边长都是整数，周长为11，且有一边长为4，则这个三角形可能的最大边长是___________.
4、（选做）已知线段3cm,5cm,xcm,x为偶数，以3，5，x为边能组成______个三角形。
三、自我小结：本节课你学到了那些知识？
北京兼职小学家教-兼职小学一对一辅导老师NO.1:从大一开始就开始担任家教，包括初中生，小学家教，经验丰富，高考曾是学校文科状元，英语成绩140分。口语流利，擅长交流。 北京兼职小学家教-兼职小学一对一辅导老师NO.2:擅长高考英语和数学教学,及小学和初中家教全科辅导,有丰富的教学经验。 北京兼职小学家教-兼职小学一对一辅导老师NO.3:本人学习成绩优秀，能胜任小学全科、初中数理化、高中数学和物理等科目的辅导工作。有1.5年家教经验，辅导过小学全科、初中数学和物理家教，帮助学员成绩有不少的提高。 北京兼职小学家教-兼职小学一对一辅导老师NO.4:本人在学校修小学教育专业和中文方向，语言表达能力强，有教学经验。
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教师备课札记
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