初三语文现代文学案稿.docVIP

1、春 （写景散文） 【复习重点】 掌握课文写景特点：抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物；分层次写出春景画面。 2．准确把握作者抒发的“热爱春天，赞美春天”的思想感情。 3．理解文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。 【整体感知】 这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们的无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。表达了作者“热爱春天，赞美春天”的思想感情。 【语段阅读一】 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1．括号里选出恰当的词语，填在横线上。?? ①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 （闹 飞）着。?? ②小草也青得 （刺 逼）你的眼。 2．简要分析文中划线句的表达作用。 3．请分析下面的比喻句分别抓住了本体和喻体的哪方面的相似点？并说明这些比喻句的作用。?? 示例：野花遍地是：……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【语段阅读二】 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 1．默出“吹面不寒杨柳风”，一诗。并指出作者及诗题。 2．赏析“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这一句。 3．本段从哪些角度描写了春风？写出春风的什么特点？ 4.说说“像母亲的手抚摸着你”这个句子中“抚摸”一词好在哪里。 5．“卖弄”一词在感情色彩上有什么变化？有什么表达作用？ 【语段阅读三】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？