初中语文八年级下册二单元练习.docVIP

八年级下语文第二单元测试 班级_________姓名_________学号_________成绩_________ 一、语言积累与运用 (41分) 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字(8分) 睥睨（ ） 鞭挞 （ ） 执拗（ ） 炽热 （ ） xī( )利 kuì赠( ) 稽首（ ） 忏悔（ ） 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分） A．不自量力 长吁短叹 盛气凌人彻夜不眠姮娥奔月鞺鞺鞳鞳海誓山盟土偶木梗纹丝不动①古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。 ②江南是烟柳繁华之地，温柔富贵之乡。 ③但是只要随意浏览一下中国五千年的文明史就会谙知，江南又是英雄辈出的地方。 ④江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事，这些都是人所共知的。 ⑤那用于刺杀的锐利兵器——剑，发展的鼎盛时期正是在地处江南的吴越之地，许多彪炳史册的著名战役所在地也是在江南。 ____________________那么，是什么力量使得缠绵悱恻与剑气凌厉这两种反差极其悬殊的气质能够天衣无缝地契合在一地，且生生不息、历千年而不朽呢？ 6、诗句填空。(11分) （1）礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“___________________________________， ____________________________________”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空） （2）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“?????????????，??????? ”来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“???????????? ，????????? ?”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 凡尔纳三部曲之二其余两部．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出? (分)．在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。(分)作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟? (分)．本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，两文的写法有何不同? (分)”“B迷人”“C冷峻”“D喜悦”等词恰当地填入文中的括号里（填序号）。（3分） 13.品读第③段，简答（注意加点的词语）。（4分） ①具体写春雨“轻柔”的句子是：（2分） ___________________________________________________________________________________②“风也识趣”的实际意义是：（2分） ___________________________________________________________________________________ 14.细读第④段，用文中的两个双音节的词语概括夏雨的特点。（2分） 15.第⑤段中的“雪”打引号的作用是什么？它实际指的是什么？（4分） 16.文章在语言表达上有许多美点，请举一例加以说明。（3分） (三)送东阳马生序(15分) 　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 17、下列加点词意思相同的一组是（ ）（3分） A．烨然若神人/判若两人 B．腰白玉之环/腰缠万贯 右备容臭/臭味相投 D．主人日再食/再接再厉 18、用现代汉语解释下列句子。（4分） （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 _______