第二章室内环境规划(3课时)精品.ppt

1、角色游戏区 一般设有娃娃家、医院、超市、理发店、餐厅等，幼儿操作其中的材料，扮演社会或家庭中的角色，开展角色游戏。 角色游戏区的设计要求 角色游戏区应为幼儿提供开“商店”、“理发店”、“医院”等其他形式的游戏所需的各种材料。 美工区 幼儿操作纸、笔、颜料、彩色线头、胶水等材料，进行绘画、折纸制作模型等手工。 美工区创设要求 美工区应当设置在采光条件良好及靠近水源的地方，以便幼儿更好的创作。 放置美工材料的柜子应当是开放性的，材料可供幼儿自由取放。 美工区应为幼儿提供展示作品的地方和晾晒物品的空间。 建构区 通过用与结构活动有关的各种动作塑造物体形象，反映周围生活。如：积木搭建、积塑搭建。 建构区创设要求 建构区应远离通道。 建构区应铺设地毯。 阅读区 阅读区创设要求 阅读区应设置在安静及自然采光良好的地方。 阅读区应有各种图书、读物和供幼儿阅读时使用的设备设施。 这些读物应放置在幼儿取放方便的书架上。 益智操作区 益智区备有各种拼图、插板、棋类、木钉板、迷宫图、串珠、数字卡片等。要求幼儿在动手操作的过程中解决问题、完成任务。 益智操作区创设要求 益智区应设置在一个相对比较安静的地方。 玩具和材料应就近摆放在玩具架上。 科学区 科学区创设要求 科学区的游戏性低，应设置在安静的地方，同时还应注意光线对活动的影响。 表演区 表演区创设要求 表演区要设有简易的舞台和布景。 服装和道具