高校探究生党员教育有效化探究.docVIP

高校探究生党员教育有效化探究 　　摘要：研究生党员是我党高素质青年的杰出代表，在知识水平和基本素养上具有绝对优势。因此，加强研究生党员的教育，尤其是，提高教育的有效性，成为我?h加强基层党建，夯实基层党员思想战线的必备途径。目前，高校存在对研究生党员教育弱化、教育手段单调枯燥、教育效果不理想等现象，严重影响思想教育的有效性，需要我们关注思考和研究 关键词：研究生；党员；教育；有效化 引言： 研究生是我国国民教育体系中，处于高端人才系列，具有较高的人才素质和知识储备，也是当代青年群体的杰出代表。研究生党员，作为我们党在高端人才中的中坚力量，不但决定着党的教育方针政策的贯彻执行，而且决定着我们党未来理想宏图能否实现的伟大愿景 邓小平在1978年召开的全国教育工作大会上曾经指出：“把毛泽东同志提出的培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者的方针贯彻到底，贯彻到整个新社会的各个方面”，进而，提出了“三个面向”①和“四有新人②概念，为新时期我们党的人才培养政策打下基础 一、目前高校研究生党员教育现状 （一）高校存在研究生党员教育弱化倾向 长期以来，高校研究生的规模相对较小，而且导师和家长的期望侧重于学术和就业，高校对研究生的培养重点放在科研能力上，创造各种条件要求研究生多做科研、多发论文，重视学术成果，思想素质和党性的培养往往受到忽视。另外，研究生在校时间较短，两年制的学生往往在结束了一年的专业课后，第二年就外出实习，使党员教育工作难以完成。又由于学校往往对研究生存在较高的评价，很多研究生只是完成了入党申请书，而思想素质是否符合标准没有经过考察，也没有进行入党教育的培养，对研究生党员的教育出现弱化倾向 （二）高校研究生党员教育手段单调枯燥 目前高校研究生的党员教育内容容易流于单调陈旧，方法往往单一枯燥，大部分高校都是采取上党课这样传统的教育模式。这些拘泥于口头传达文件精神、集中学习等简单的教育形式，既单调乏味又不能吸引研究生真正投入到政治学习当中去 （三）高校研究生党员教育效果不理想 随着网络信息时代的到来，网络信息交流的创新性、多元性以及交互性对传统的教育模式提出了严峻挑战，各种思想文化、价值观念给研究生的思想、行为都注入了新内容。面对许多西化的新思潮的冲击，一成不变的教育形式、说教、座谈，研究生早已漠视甚至反感，很难主动接受思想政治教育，由于相应的教育没有跟上，研究生对党的基本知识了解不够，也缺乏政治热情。面对经济发展和社会的变化，教育形式也应该出现一些新的变化，如果高校仍然停留在简单的教育模式上，就很难实现党员教育的预期效果 二、高校研究生党员教育存在问题原因 （一）研究生日常学习、科研压力较大 研究生阶段的学习和本科生有很大的不同，要公开发表几篇学术论文并不是件容易的事情。接受知识，虚心学习容易，但作为研究生，必须要有要有所创新、有所发现。很多研究生都是经过一番苦读拼搏才考上的，消耗了大量的精力和体力，还没来得及缓口气，又要投入新的学习。他们在学习方法上也会遭遇挑战，由“识记性和理解性”的学习方式向“研究性”学习方式转型，学习强度远远大于本科生。研究生忙于学习、科研，使他们的生活方式单调、枯燥、忙碌。他们多数人从早到晚奔走于教室、食堂、实验室、寝室，与外界少有接触。他们每天面对的都是查不完的文献资料、各种各样的实验，甚至每天辛苦却收效甚微，却不得不日复一日重复着相似的工作。另外，近几年很多高校对研究生实行学术论文、学位论文、外语等硬性过关指标，有的学校甚至采取末位淘汰的办法。这些体制无疑会给研究生带来更大压力 （二）研究生党员“双向管理”机制给思想教育制造压力 在研究生的教育和培养过程中，研究生受学校及其导师的双向领导。从目前的情况来看，部分导师对于所带的研究生党员的教育管理工作缺乏足够的关心，认为自己的本职工作只是在学术上对研究生进行指导，而忽视研究生党员的教育管理工作，有的甚至还会给研究生带来一些负面影响。所以如果学校没有充分发挥导师在研究生党员教育管理工作中的作用，如明确党员导师在研究生党员教育管理中的工作责任，就很有可能造成学校党员教育工作难以顺利开展，这种学校与导师“双向管理”的机制会给党员思想教育带来阻碍 （三）研究生党员自身价值观“喷性”唆使 现在的研究生思想相对复杂，且个体意识较强。尤其是现阶段，高校研究生来源广泛，他们大都具有独立思考的能力，人生观和价值观已经成型，故其所表现出来的思想认识程度也不尽相同。他们中有坚信马克思主义者，有漠不关心者；有为信仰而入党者，也有为个人利益而入党者 由此看来，虽然研究生总体素质较高，但个体发展并不均衡。研究生在之前的学校生涯中接受过较为系统的思想政治教育和党的有关理论知识