北师大数学教案七年级上第一章第一节1.docVIP

7-1-1 生活中的立体图形（一） 日常生活中蕴含了丰富的图形，有立体图形，如正方体、长方体、棱柱、球、圆锥、圆柱等；也有平面图形，如三角形、四边形及其他的多边形和圆等。你是否清楚这些图形的外观特征，并能识别这些图形，这正是我们学习这一节的目的所在。 你到过北京吗？它与我国政治、文化中心而驰名中外，尤其是它的建筑，如长城、故宫、天坛、人民大会堂等无不呈现立体建筑之美，因而吸引了大量的中外游客。生活中的立体图形随处可见，以它的美感为生活增添了无限光彩。通过今天的学习，我们将走进五彩缤纷的立体世界，探索它的奥秘。 重点解读 ［议一议］ 1.右图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？ 2.右图中那些物体的形状与圆柱、圆锥类似？ 描述一下圆柱与圆锥的相同点与不同点。 3.请找出右图中与笔筒形状类似的问题。 4.请找出右图中与地球形状类似的问题。 老师： 先观察图中各个生活中的物体，与学过的长方体、正方体，圆柱、圆锥等几何体的特征结合起来，而对各种几何体的不同点要仔细区别。 学生： 1.上图物体中的窗户、桌面、桌腿、文具盒、书、书架的横梁和立柱与长方体类似，魔方与正方体类似。 2.茶杯、笛子的形状与圆柱体类似，圣诞帽的形状与圆锥类似，圆柱与圆锥相同的地方是底面是一个圆，侧面是曲面；但圆柱由两个底面，圆锥只有一个底面。 3.书架上第一行的第二物体与笔筒形状类似。 4.图中的足球与地球形状类似。 面有平面和曲面，不同的几何体是由不同的面构成的，又注意观察和区分。 ［例］ 用自己的语言描述棱柱 和圆柱的相同点与不同点。 老师： 体是由面组成，棱柱与圆柱是不同的几何体，故可以由组成面的异同来区别它们的相同点与不同点。 学生： 相同点是：棱柱与圆柱都是由两个底面和侧面构成的，都给人一个直立的感觉。 不同点是：棱柱的两个底面是多边形，圆柱的两个底面是圆；棱柱的侧面有n个，都是长方体，圆柱的侧面是一个曲面，将其展开发现它是一个长方形。 比较几何体的形状异同，通常是观察这些几何体的外形，进而比较它们的组成，即面的构成情况，这与几何体的大小没有关系 创新探究 ［探究课题］图形的分割。 ［活动目的］对于图形的分割的探究，培养动手能力和空间想象能力。 ［活动过程］通过模型展示，理解、掌握图形的分割，注重题目所给条件和合理安排。 1.图中有五个大小相同的正方形组成，现在要将它分成四等分，所以每一等份必由1.25个正方形组成，可以将每个正方形都分成四的相同的小正方形，可得二十个小正方形，那么每等分应为五个小正方形；和每一个等份图形的必须包含一个正方形，另加1/4正方形。 2.找出分割的方法是解决本题的关键。 3.实践出真知，依靠空想象是不能得到正确结论的。要养成动手动脑的习惯，培养自己的动手能力和创新能力。 ［探究升级］ 在一个圆中任意画4条半径，可以把这个圆分成几个扇形？（12个扇形） 要点记忆 1.生活中有各种各样的几何图形，常见的几何体有圆柱、圆锥、正方体、长方体，棱柱，能对、球等等，要注意观察各种几何体的相同点和不同点。 2.体是由面组成的，不同的几何体的面的个数和形状是不相同的，面有平面和曲面之分。 3.要大胆动手，大胆想象，这样自己的动手能力和创新能力。 课后反思 西安电机子校 数学 七年级（上册） 许哲 第 1 页 共 3 页 2003-8-30 Page 3 上图 思路点拨 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 相关链接 我们可以看到这些 几何体都是由若干个平 面和曲面构成的。区别 在于面的个数与面的形 状不同。 要点总结 解决方法 Page 3 (下图) 1.说一说生活中那些物体的形状类似与棱柱、圆柱、圆锥与球。 2.用自己的语言,描述正方体和四棱柱的相同点与不同点。 正方形 四棱柱 同类变形 思路点拨 解决方法 思路点拨 由五个大小相同的正方形拼成的Ｔ字型图案，是将它分成四块形状和大小都一样的图形。