云南高校班级天奇户外拓展培训方案.ppt

高效沟通 凝聚团队——2013云南高校班级天奇户外拓展培训方案 昆明天奇户外拓展公司 2013年5月 高校开展素质拓展背景 参与本次培训的是云南昆明学院2013年级xx系xx班全体同学，希望通过本次培训达到以下基本目的： 1、班团队建设： 树立团队意识，明确个人与团队关系 2、有效沟通：营造沟通氛围、增进同学之间沟通 3、团队协作：强化班级团队协作意识，培养换位思考意识 4、熔炼班级精神：班级责任建立，增强班级凝聚力， 团队：通过本次培训，以期达成，促进同学协作，建设良好沟通氛围、增强班集体凝聚力、荣誉感，建设高效学习型班集体。 方案设计理念 本次培训将结合大学学习成长阶段、体验式拓展全新理念以班集体凝聚、班集体荣誉、促进沟通学习主导，项目设计及引导将以此为依托 项目设计： 团队荣誉竞赛---小团队协作---大团队熔炼 团队竞赛：团队竞赛项目激发个人荣誉与团队荣誉 小团队协作：明确个人与团队关系，强化团队协作 大团队熔炼：认知自我与团队的价值，熔炼团队、感恩团队！ 培训时间安排 日期 时间 培训安排 上午 8:00-9:20 团队文化建设 9:20-10:20 再接再励 10:30-11:30 驿站传书 11:30-12:00 达芬奇密码 下午 12:00-13:00 中餐 午休 13:00-13:30 团队角色扮演、团队健身手语舞蹈 13:30-14:30 激情百分百 14:30-15:30 七巧板 15:30-18：00 团队平行线 培训项目图示 展示 项目设计—团队建设 项目简介： --大团队在主训教练的带领下，进行户外团队游戏热身打破教练与队员、队员与队员、队员与陌生环境的坚冰，建立良好的团队户外培训氛围！ 全部学员每30人组成一队，培训以积分的形式进行 谁将问鼎冠军团队呢？ 选队长；起队名；队训；唱队歌；画队徽； 小组展示/展示团队形象/建立团队荣誉感； 培训安全注意事项、培训纪律要求说明； 项目目标： 以特殊的形式在一个新的环境中相互认识与了解团队成员； 初步形成热烈的团队氛围； 了解培训活动的相关内容与要求； 为后续培训做好铺垫； 团队首次获得积分; 项目设计—达芬奇密码 项目简介： 团队竞赛项目，各小队在规定时间和轮次内（5个轮次，每次一分钟），内破译出30张密码卡片 项目目标： --团队工作方法的寻找 --定势思维的突破 --明确团队存在的价值 --精细化沟通的感悟 --团队目标分解法的使用 项目设计--再接再励 项目简介：团队协作类比赛项目，各小队每人手持PVCU型槽，协作接力传递一个球和两个球到终点（球不能停、不能掉、不能向后滚；一旦违规从头开始）。 项目目标： --团队协作能力的深度体验 个体决策与群体决策在关系 领导行为对团队结果的影响 传递过程细节如何把控 角色扮演--健身手语操 简介：a、下午开场的热身团队手语操，有教练组整体教学； 目标： --团队氛围的调整 --提升团队参与度 --为下午培训铺垫 项目设计—激情百分百 项目简介 团队竞赛积分项目三个小队，将在规定时间120秒之内，完成连续5个项目群，分三个轮次进行每个轮次获得不同积分，团队荣誉之战！最后一名将解散，并入另外两个大队！ 项目目标 项目的科学统筹实施； 细节流程的把控； 团队工作方法的改进； 领导魅力的深度体现； 团队角色的扮演； 换位思考意识。 项目设计—新驿站传书 项目简介： 团队竞赛项目，各小队纵队站立或坐，最后一位将受到一组4-7位的数字信息，一次向前传递，看哪个小组传的又对又快（规则：不能说话、前边的人不能回头、后边的人身体任何部位不能超过前者身体横截面、共4-5个轮次，每次使用过的方法下一轮不能使用） 项目目标 --精准有效沟通 --有效沟通的具体流程 --团队定势思维的突破 --体智能的合理应用 --团队金字塔管理讨论！ 项目设计--信任背摔 项目简介：小团队协作项目，每一位身体健康的同学一次站到1.4-1.6左右的高台上，背向团队倒下，其余队员接住下倒者！ 项目意义： 自我突破 阳光心态培养 换位思考 信任建立和维护 责任感建立 项目设计—团队平行线 项目简介： --团队熔炼项目，全体团队成员，需要按规则要求从两条平行线上边通过（1米--1.6米）。（规则：不能说话、不能借助团队之外任何物力、不能从高处往下跳；次项目集合了毕业墙、电网、信任背摔的项目重点 是团队熔炼的首选项目之一） 项目目标： --熔炼团队精神、建设卓越团队。 --感恩团队、提升团队凝聚力。 -- 个人责任领导责任深度承担体验。 --为团队