十五里元教案《消逝的仙湖》.docVIP

十五里园中学 语文 教案 课 题 备 课 人 白君荣 年 级 八 课 时 课 型 新授 备课时间 授课时间 三 维 目 标 知识与能力 过程与方法 培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力； 情感、态度、价值观 培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识。 教学重点 1．了解罗布泊的过去和现在，并归 教学难点 了解环境遭受破坏的深层原因，明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训？ 问题导学法 教 具 教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、） 激情导入： 那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；、阅读分析 1．题目给我们提供了哪些必要的信息？ 2．针对题目，你能还能提出哪些问题？ 明确：罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 20世纪70年代。 20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。 罗布泊消逝导致生态环境遭受人为破坏，迅速恶化，沙漠在扩张。 同样的悲剧还有：青海湖湖水