卢丽晓一下语文《7.棉鞋里的阳光》二课时教学设计.docVIP

人教版小学语文二年级下册教学设计 课题 7.棉鞋里的阳光 第2课时 总课时 22 备课人 卢丽晓 时间 2011年3月3日 教 材 分 析 这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。 教 学 目 标 1、要求会写“、午、合、放、收”4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学重 难点 重点：写字，有感情地朗读课文。 难点：有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学 准备 课件 教 学 设 计 二 次 备 课 一、复习巩固识字1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的？指名汇报。 2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。3、小火车，同桌的小朋友一个读字音，一个组词。4、小老师领读。5、让学生挑选自己会认的字读给大家听或挑选会人的字说词语。6、做听音找卡片游戏。二、有感情地朗读课文1、学生自由练读。2、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。3、指名分角色朗读。三、指导书写 1、今天我们要学习写好4个字，会读吗？2、师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？3、引导学生说说写这几个字时有什么发现？4、学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、”两个字。5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。6、出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。四、实践活动回家去做一件体贴长辈的事。 4.去掉“小老师领读”。 6.出示词语，选一个词语说一个句子。 板书设计 7.棉鞋里的阳光 妈妈 晒 奶奶 舒服 小峰 孝顺 作 业 找同学分角色朗读课文。 回家去做一件体贴长辈的事。 反 思 这节课的时间比较充裕，因此我花了很多时间在生字复习上。不仅复习了读音，更是加入了组词，并选择一个词语来说一个句子。当然，每次复习生字的时候，学生总是兴趣不高，因此，我增加了一个环节：就是女生读字，男生组词，这种形式在以前没有出现过，所以学生特别的感兴趣，这使我意识到在将来的教学中应该多去探索些新鲜的方式，让我们的学生不要一味的只在一种方式上运行，这样会使学生的积极性大大削弱，反之，则能达到一个热烈的情绪。 瓯海区燎原小学备课用纸