原子物理学教学大纲.docVIP

《原子物理学》教学大纲 教学目的与要求 课程性质： 本课程是物理系本科学生的一门基础课，学生在修读完力学、电学、热学和光学等普通物理课程后修读本课程。 基本内容： 本课程从实验事实出发，以阐述原子结构为中心，联系物理学发展史和科研前沿，讨论原子和原子核这一物质结构层次的基本内容。这些内容主要包括：原子的核式模型、玻尔氢原子理论、电子自旋、多电子原子、磁场中的原子、X射线及原子核物理。教学重点放在对有关概念和规律的物理分析和阐述上，严格的理论处理留待量子力学等后继课程去完成。 基本要求： 通过学习掌握原子的基本结构、原子的能级和光谱的基本规律、有关原子的基本概念（原子的量子态、电子自旋、泡利原理等等）、原子的重要实验事实以及原子核的性质和核反应的基本规律。了解在原子领域中经典物理遇到的主要困难，为克服这些困难而引入的一些全新的分析方法和推理方法，一些与经典物理不同的新概念。 教学内容及学时分配 绪论（1学时） 了解：本课程的基本内容、主要特点及发展过程；教学目的和要求，教学方法和课程安排。 讲课要点： 0─1 原子与原子物理学 0─2 课程特点与教学方法 0─3 教学要求与课程安排 第一章 原子的核式模型（5学时） 掌握：原子的核式模型及实验基础、卢瑟福散射公式及散射截面。 了解：对两种主要的原子模型的定性半定量分析、核式模型的意义及经典物理在其中遇到的困难。 讲课要点： 1─1 卢瑟福模型的提出 1─2 卢瑟福散射公式 1─3 卢瑟福公式的实验验证 1─4 行星模型的意义及其困难 1─5 习题讨论 第二章 玻尔的氢原子理论（10学时） 掌握：玻尔理论的三步曲；量子态的实验基础、氢原子的能级和光谱、玻尔理论对类氢离子和碱金属原子光谱的应用。 了解：玻尔理论创建的历史背景，玻尔理论的意义及其困难。 讲课要点： 2─1 背景知识 2─2 玻尔的氢原子理论 2─3 类氢离子 2─4 夫兰克―赫兹实验 2─5 玻尔理论的推广 2─6 习题讨论 第三章 单个价电子原子光谱的精细结构（14学时） 掌握：电子自旋―轨道相互作用是产生原子精细结构的主要因素；氢原子和碱金属原子的能级和光谱的主要特点；原子光谱在外磁场中分裂（塞曼效应）的量子解释。 了解：电子自旋、氢原子能谱研究进展。 3─1 原子中电子轨道运动的磁矩 3─2 史特恩―盖拉赫实验 3─3 电子自旋的假设 3─4 碱金属双线 3─5 塞曼效应 *3─6 氢原子能谱研究进展 第四章 多电子原子（8学时） 掌握：双电子原子的能量状态的特点；泡利不相容原理；角动量耦合规则及原子态的形成；洪特定则和原子基态的确定。 了解：多电子原子光谱、壳层结构和元素周期系。 4─1 双电子原子的能级 4─2 多电子原子的角动量耦合 4─3 多电子原子光谱 4─4 泡利不相容原理 4─5 原子的壳层结构和元素周期系 4─6 习题讨论 第五章 X射线（6学时） 掌握：产生X射线的两种主要机制；康普顿散射及X射线的粒子性；X射线的能级图和吸收限。 了解：X射线的发射谱和吸收谱；光和物质的相互作用以及X射线的吸收。 讲课要点： 5─1 X射线的发现 5─2 X射线产生的机制和电离态能级图 5─3 康普顿效应 5─4 X射线的吸收 5─5 习题讨论 第六章 原子核物理（14学时） 掌握：原子核的基本性质；放射性衰变的基本规律和α、β、γ衰变的规律；核反应的规律及有关定量计算。 了解：核磁矩和光谱的超精细结构；核的裂变和聚变及其应用。 6─1 原子核的基本性质 6─2 放射性衰变的基本规律 6─3 α衰变 6─4 β衰变 6─5 γ衰变 6─6 核反应 6─7 原子核的裂变和聚变 6─8 习题讨论 第七章 高能物理简介（2学时） 了解：基本粒子的性质、分类、相互作用和守恒定律。 7─1 基本粒子的基本性质 7─2 基本粒子的分类和相互作用 7─3 守恒定律 教材与参考书： 教材：原子物理学 杨福家 编著 高等教育出版社 2001年 参考书： 近代物理（上册） 郑广垣 编著 复旦大学出版社 1991年 原子物理学 褚圣麟 编著 人民教育出版社 1979年 量子物理学（上册） [美] R .埃斯伯格、R .瑞斯尼克著 1987年 近代物理基础及其应用 P. A. Tipler 著 上海科技出版社 1981年 近代原子物理学（上、下） [法] B. 凯格纳克 J.裴贝 E.裴罗拉 著 科学出版社 1982年 教学时数分配 章次 序言 一 二 三 四 五 六 七 学时 1 5 10 14 8 6 14